ПРОЕКТ "Школа-территория здоровья"

Тема проекта – «Школа - территория здорового образа жизни»

Сроки реализации: 2017/2020 гг.

Руководитель проекта – Жуковская О.Л., заместитель директора по воспитательной работе

Цель и задачи  проекта

Цель проекта: формирование в сознании учащихся позитивного отношения к своему умственному, эмоциональному и физическому здоровью как к важнейшей духовно-нравственной ценности; создание педагогической и социальной среды, способствующей положительной мотивации педагогов, обучающихся и их законных представителей к сохранению и укреплению здоровья.

Задачи:

  • определить конкретные проблемы и направления по формированию здорового образа жизни у учащихся;
  • создать условия для формирования у учащихся потребности в сохранении собственного здоровья;
  • способствовать преодолению вредных привычек учащихся посредством занятий физической культурой и спортом;
  • содействовать формированию устойчивых навыков ЗОЖ в семье, негативного отношения к вредным привычкам, умения принимать верные решения в пользу здоровья;
  • создавать возможность учащимся демонстрировать свои достижения и усилия по сохранению здоровья;
  • отработать механизм совместной работы всех заинтересованных служб, направленных на сохранение и укрепление здоровья учащихся.

Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья обучающихся

№ п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственные

 

Поддержание санитарно – гигиенического режима в школе

В течение года

Директор школы, учителя – предметники, классные руководители

 

Рациональное расписание уроков, не допускающее перегрузок

Ежегодно, сентябрь

Заместитель директора по УР

 

Проведение занятий «Подготовка волонтеров к реализации подхода «равный обучает равного»

В течение учебного года

Кабариха Ю.А.

 

Проведение факультативных занятий в начальной школе «По ступенькам правил здорового питания»

В течение учебного года

Учителя начальных классов

 

Работа спортивных классов

Август

Руководство школы

 

Проведение тематических недель, информационных и классных часов, внеклассных мероприятий по формированию здорового образа жизни

В течение года

Заместитель директора по ВР, педагог социальный, классные руководители

 

Проведение факультативных занятий «Основы православной культуры»

В течение года

Сафрон Т.А.

Судник Н.А.

 

Психологическая подготовка учащихся 4 классов к переходу в 5 класс

4 четверть

Психолог СППС, классные руководители

 

Организация единых дней профилактики с приглашением специалистов УЗ «Несвижская ЦРБ», ГУ «Несвижский РЦГиЭ», Центра здоровья подростков и молодежи, Несвижского РОВД, Несвижского РОЧС, ГУО «СПЦ Несвижского района»

В течение года

Заместитель директора по ВР, педагог социальный

 

Проведение единых дней здоровья

В течение года

Заместитель директора по ВР, кл. руководители, учитель физ. культуры

11.

Акция «Подари свою улыбку»

1 раз в четверть

Педагог-организатор

12.

Проведение конкурса «Самый здоровый класс»

В течение года

Педагог-организатор

13.

Проведение физкульминуток

на уроках, гимнастики в начале учебного дня

Ежедневно

Учителя-предметники

14.

Проведение динамических перемен после 3 урока

Ежедневно

Педагог-организатор

15.

Проведение минуток безопасности членами ОО «БРПО»

Еженедельно

Педагог-организатор

16.

Сюжетно ролевые игры: «Поликлиника», «Аптека», «Скорая помощь», «Кафе», «Детский сад», «Семья»

В течение года

Учителя начальных классов

17.

Дидактические игры: «Часы здоровья», «Умею - не умею», «Правила гигиены», «Хорошо или плохо», «Вредные или полезные», «Это можно или нет», «Мой день», «Опасно не опасно» и другие.

В течение года

Учителя начальных классов

18.

Подвижные игры: «Тишина», «Ручеек», «Узнай, кто позвал», «Капкан», «Опасные ситуации»

В течение года

Учителя начальных классов

19.

Обновление уголка здоровья

В течение года

Педагог-организатор

20.

Организация горячего питания

Постоянно

Руководство  школы

21.

Работа оздоровительного лагеря в период каникул

В период каникул

Директор, заместитель директора по ВР

22.

Пропаганда специальной литературы по здоровому образу жизни

Постоянно

Библиотекарь

23.

Размещение на сайте информации по здоровому образу жизни

Постоянно

Заместитель директора по ВР

24.

Размещение статей в СМИ

1 раз в полгода

Заместитель директора по ВР, классные руководители

25.

Подготовка памяток

В течение учебного года

Педагог-организатор, классные руководители

26.

День танцев

Ноябрь, апрель

Педагог-организатор

27.

Конкурс буклетов «Вырастем здоровыми»

Апрель

Заместитель директора по ВР

План по реализации межведомственного проекта «Школа – территория здоровья»

№ п/п

Дата

Название мероприятия

Класс

12

06.01

Памятка «Как уберечься от простуды»

2 «Б»

3

06.01

Конкурс рисунков «Зимние забавы»

2 «В»

4

10.01

Конкурс загадок «Секреты здоровья»

2 «Б», 2 «В»

5

14.01

Беседа «Как не заразиться гриппом»

7 «Б»

6

14.01

Час общения «Будь здоров»

6 «А»

7

15.01

Экскурсия в медкабинет, встреча с медицинским работником «Узнай свой рост, вес, зрение!»

4 «А», 4 «Б»

8

15.01

Диспут «Грипп – что это такое?»

11 «А»

9

15.01

Беседа «Страна Витаминия»

2 «В»

10

15.01

Просмотр видеофильма « Советы профессор Закалкина»

1 «Г», 1 «В»

11

16.01

Праздник «Если хочешь быть здоров!»

2 «Б»

12

17.01

Игровая программа «Секреты здоровья»

4 «В»

13

17.01

Час здоровья «Профилактика гриппа и ОРЗ»

9 «Б»

14

17.01

КЧ «Спорт в нашей жизни»

2 «А»

15

21.01

Лекторий «Профилактика простудных заболеваний»

4 «Б»

16

22.01

Час общения «Формула здоровья»

9 «В»

17

22.01

КТД «Все о здоровье»

6 «В»

18

22.01

Информационная минутка «Осторожно, грипп!»

2 «В»

19

23.01

Игра-тренинг «Береги здоровье!»

2 «Б»

20

24.01

Беседа «Витаминизация блюд»

7 «Б»

21

24.01

Беседа-викторина «Профилактика гриппа и простудных заболеваний»

2 «В»

22

24.01

Тренинг «Сто вопросов о здоровье»

3 «А»

23

24.01

Круглый стол «Что бы быть здоровым закаляться»

4 «Г»

24

24.01

КЧ «Твои шаги к здоровью»

2 «А»

25

24.01

Просмотр видеофильма «Профилактика гриппа и ОРЗ»

5 «А»

26

 

 

 

27

 

 

 

28

24.01

Интерактивная беседа «О пользе витаминов»

7 «А»

29

26.01

ИЧ «Как защититься от гриппа»

6 «Б», 4 «Б»

30

27.01

ИЧ «Осторожно, грипп», «Профилактика ОРЗ», «Осторожно! Грипп» комплекс утренней зарядки, «Как защититься от гриппа и ОРЗ», «Как избежать ОРВИ»

4 «А», 4 «Г», 2 «Б», 4 «В», 2 «А»

31

27.01

КЧ «Береги здоровье смолоду»

10 «А»

32

30.01

Викторина «Будь здоров»

4 «Б»

333

30.01

Интеллектуальная игра «Советы Айболита»

3 «А»

34

31.01

Зимние забавы и игры

2 «Б»

35

31.01

Беседа-презентация «Твои шаги к здоровью»

2 «В»

36

03.02

ИЧ «Зимние забавы»

4 «А»

37

03.02

ИЧ «Спорт и здоровое питание – залог здоровья»

7 «А»

38

04.02

Игра «Если хочешь быть здоровым»

10 «Б»

39

04.02

Беседа «Нет вредным привычкам»

7 «В»

40

05.02

Беседа «Болеть – не время»

4 «А»

41

05.02

Викторина «Зимние виды спорта»

2 «В»

42

05.02

Игры-забавы «Знаем, играем»

2 «А»

43

06.02

Час познаний «Путешествие в страну здоровья»

1 «Г»

44

06.02

Просмотр презентации «Береги хлеб»

2 «Б»

45

07.02

КЧ «Путешествие в страну Здоровье»

1 «В»

46

08.02

День здоровья «Спортивные игры»

6 «В»

47

11.02

Конкурс загадок «Волшебный сундучок»

2 «Б»

48

11.02

Беседа «Комнатные растения. Чистый воздух»

5 «А»

49

12.02

Встреча с медицинским работником «Гигиена девочек»

6 «А»

50

12.02

Конкурс рисунков «В стране вредных привычек»

2 «В»

51

12.02

Круглый стол «Вредные привычки»

4 «Г»

52

13.02

Видеоурок «Будь здоров»

2 «А»

53

13.02

Обмен мнениями «Вред быстрого питания»

2 «В»

54

14.02

Час здоровья «Укрепляем иммунитет»

9 «Б»,

55

15.02

Час здоровья «Укрепляем иммунитет»

9 «В»

56

17.02

Встреча с медработником учреждения «Что нужно знать об ИППП»

7 «Б»

57

18.02

Дискуссия «Формула здоровья»

8 «Б»

58

18.02

Путешествие в страну здоровья

2 «В»

59

18.02

Познавательный дайджест «Секрет долгой жизни – не укорачивай её»

11 «А»

60

18.02

Викторина «Опасные привычки»

3 «А»

61

20.02

Просмотр презентации «Азбука безопасности»

2 «Б»

62

20.02

Консультация родителей «Физическая активность младших школьников»

2 «А»

63

21.02

Беседа «Силы природы в борьбе со стрессами»

4 «Б»

64

24.02

Инфор-дайджест «Половая неприкосновенность»

10 «А»

65

24.02

ИЧ «1 марта – международный день борьбы с наркоманией»

1 «В»

66

24.02

ИЧ «Проблемы наркомании в средствах массовой информации»

7 «В»

67

26.02

Викторина «Знатоки безопасного поведения»

2 «В»

68

27.02

Беседа о витаминах

2 «Б»

69

27.02

Беседа «Выбирая спорт – мы выбираем здоровье»

2 «В»

70

27.02

Диспут «Жизнь как высочайшая ценность»

5 «Б»

71

27.02

Игра-практикум «Перемена с увлечениьем»

2 «А»

72

28.02

Экспересс-информация «Питаемся правильно»

9 «Б»

73

28.02

КЧ «Как защититься от гриппа»

5 «В»

74

28.02

Устный журнал «Твои шаги к здоровью»

4 «А»

75

02.03

ИЧ «Международный день борьбы с наркоманией и наркобизнесом»

7 «Б», 4 «Г»

76

02.03

ИЧ «Я здоровье сберегу!»

6 «А», 6 «В», 4 «В», 5 «А»

77

03.03

Встреча для девочек с врачом гинекологом

9 «Б»

78

03.03

Дайджест «Всем миром против наркотиков»

11 «А»

79

04.03

Беседа «Мы – то, что едим»

2 «А»

80

04.03

Школа здоровья «Скелет – наша опора»

2 «В»

81

05.03

Устный журнал «Я здоровье сберегу!»

2 «Б»

82

09.03

ИЧ «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу»

9 «В»

83

09.03

ИЧ «Международный день борьбы с наркоманией»

9 «Б»

84

09.03

Урок здоровья «Здоровый сон»

8 «В»

85

10.03

Встреча с медицинским работником «Гигиена девочек»

6 «Б»

86

10.03

Игры – разминки на переменке

2 «А»

87

11.03

Родительское собрание «Безопасность детей в интернете»

5 «А»

88

11.03

День профилактики ОРЗ

2 «В»

89

12.03

Минутка чтения. Библиотерапия

2 «Б»

90

13.03

Диспут «Компьютер в жизни человека»

7 «Б»

91

13.03

Диспут «Грипп – что это такое?»

10 «Б»

92

13.03

КЧ «Ребусник – ЗОЖ»

1 «В»

93

16.03

 КЧ «Молодежь против наркотиков»

7 «А»

94

16.03

Беседа «Умей сказать нет»

2 «В»

95

17.03

Минутка здоровья «Береги здоровье смолоду!»

4 «А»

96

17.03

Прогулка «Уже пахнет весной»

2 «А»

97

18.03

Викторина «Твое здоровье»

4 «Г»

98

19.03

Эстетотерапия… Лес – наше богатство»

2 «Б»

99

19.03

Беседа «Советы доктора Закалкина»

2 «В»

100

19.03

КЧ «Помнить, чтобы жить»

11 «А»

101

20.03

Устный журнал «Что такое хорошо и что такое плохо»

2 «В»

102

23.03

ИЧ «Курить – здоровью вредить»

4 «Г»

103

23.03

Флешмоб «Школа хорошего настроения»

2 «А»

104

23.03

Витаминный КВН

10 «А»

105

23.03

ИЧ «Новости здравоохранения»

7 «В»

106

24.03

Игра – практикум «Как сохранить здоровье»

3 «А»

107

24.03

Игротека «От болезней всех полезней»

2 «В»

108

25.03

Просмотр видеоролика «Здоровое питание»

5 «В»

109

26.03

Родительское собрание «Здоровье – главная ценность»

1 «Г»

110

26.03

Игровая программа «Витаминки в корзинке»

4 «В»

111

26.03

Беседа «Режим питания школьников»

2 «Б»

112

27.03

Час познайки «Лекарственные растения»

4 «Г»

113

31.03

Игровая  программа «Витаминки в корзинке»

4 «Б»

 

 

Информация о проделанной работе

Информация о проделанной работе

в рамках реализации межведомственного проекта

«Школа – территория здоровья»

в ГУО «Средняя школа № 4 г. Несвижа»

Здоровье – бесценный дар, который преподносит человеку природа. Существует более 300 определений здоровья. На бытовом уровне понятием “здоровье” обозначают обычно не только отсутствие болезни или физических дефектов, но и полное физическое, душевное и социальное благополучие. Причины разные, но нельзя не согласиться, что образ жизни имеет большое значение.

Очевидно, что значительную помощь в решении этой задачи оказывает школа. Вопросам здоровьесбережения уделяется много внимания: душевному спокойствию, благоприятному психолого-эмоциональному настрою, мыслительной деятельности содействует слушанье музыки, чтение книг, наблюдение за явлениями природы и ее звуками, пение, использование различных движений.

В нашем учреждении каждый учитель-практик решает эту проблему по-своему на уроках, внеклассных мероприятиях. Важно, чтобы дети не просто получали валеологические знания, но и умели использовать их практически. В учреждении осуществляется системный подход в создании условий здоровьесбережения в ходе внеурочной деятельности и во взаимодействии с родителями. В связи с этим в учреждении проведено ряд мероприятий, которые направленны на сохранение и укрепление здоровья учащихся, а также для профессиональной творческой деятельности педагогов.

Коллектив школы поддерживая чистоту, привлекает при этом ученическое самоуправление, которое способствует развитию у ребят самообслуживания (чистота доски, уход за комнатными цветами, чистота в классе). Эстетическое оформление класса и школы способствуют воспитанию чувства к прекрасному, ответственности, чувства долга и гордости за свою школу. В учреждении обеспечено выполнение режима проветривания, т.к. свежий воздух – это среда, в которой хорошо работает мозг и легкие; перед первым уроком педагогами ежедневно проводится зарядка. Большое внимание уделяется пропаганде здорового образа жизни, профилактике различных заболеваний. На первом уроке каждой четверти педагогами проводятся информационные пятиминутки по здоровьесбережению. Два раза в год уже на протяжении трех лет проводится мониторинг здоровья с указанием динамики.

На протяжении указанного периода (сентябрь-декабрь 2019 года) в учреждении прошли общешкольные мероприятия:

- встречи с врачом акушером-гинекологом Марчук Ю.В.,

- встреча с медрегистратором Центра здоровья подростков и молодёжи Строченковой В.Б.,

- встреча с отцом Александром Данченко;

- встреча с врачом-валеологом Ивашкевичем В.О.

20 ноября прошло общешкольное родительское собрание «Подросток и закон: территория родительской ответственности», на котором поднимались вопросы профилактики вредных привычек, формирования ЗОЖ.

В течение учебного года проводились тематические недели:

- с 16.09 по 21.09.2019 – Неделя спорта и здоровья; Неделя профилактики вредных привычек;

- с 09.09 по 14.09.2019 – Неделя профилактики суицидального поведения среди несовершеннолетних;

- 10.10.2019 – Всемирный день психического здоровья;

- с 18.11 по 23.11.2019 – Неделя профилактики курения и онкологических заболеваний;

- с 02.12 по 12.12.2019 – Декада профилактики СПИД/ВИЧ;

- с 09.12 по 14.12.2019 – Неделя профилактики пьянства и алкоголизма;

- с 19.11.2019 – День толерантности.

Мероприятия, проведенные за сентябрь – декабрь 2019 год по классам

1  кл.  В гостях у Айболита «Чистые руки» 17.09

Кл.час «Я здоровье берегу – сам себе я помогу» 14.11

Игра-путешествие «Быть здоровым – здорово!» 21.11

Игра-дело «Путешествие в страну Грязнулию» 26.11

Акция «Выбор молодежи – быть здоровым» 11.12

2 кл.  Беседа «Режим дня школьника» 11.09

Интерактивная игра «Я здоровье берегу» 12.09

Видеоурок «Польза движения для человека» 16.09

Викторина «Здоровое питание» 26.09

Игра-путешествие «Откуда берутся грязнули» 27.09

Инф.час. «Наше здоровье в наших руках» 30.09

Разучивание комплексной утренней зарядки 09.10

Конкурс рисунков «Здоровье глазами детей» 09.10

Викторина «Здоровье раз, два, три» 16.10

Викторина «Загадки доктора Айболита» 30.10

Игра «Всезнайка по стране здоровья» 12.11

Конкурс рисунков « Я здоровье сберегу» 20.11

Инф.час «Здоровая пища для всей семьи» 25.11

Беседа «Здоровье и интернет» 11.12

Кл.час «Тайны здоровья» 13.12

  • кл. Ин.час «Академия здоровья» 07.10

     Час здоровья « Культура питания» 09.10

Диспут «Что значит для меня здоровье?» 12.10

Беседа «Глаза – твои помощники. Береи их!» 14.11

Беседа «Поговорим о питании» 28.11

Кл.час «»Секреты здоровья» 29.11

4 кл.  Инф.час «За здоровую нацию» 28.10

День здоровья «Вас вызывает спортландия» 16.11

Устный журнал «Здоровая пища для всей семьи» 22.11

5 кл. Круглый стол «Здоровое питание. Что это такое»

Кл.час «Парад вредных привычек» 10.10

Игра-путешествие «Секреты здоровья» 26.10

Демонстрация тематического фильма «Мы за здоровый образ жизни» 20.11

Участие в акции «Минщина спортивная Зима» 07.12

Профилактическая минутка «Быть здоровым – здорово» 10.12

Викторина «Если хочешь быть здоровым» 14.11

6 кл. Круглый стол «Здоровое питание» 29.10

Диспут «Безвредного табака не бывает» 12.11

7 кл. Час общения «Психическое здоровье человека. Жизнь без стресса» 04.10

Викторина «Вредные привычки» 26.10

Интел.игра «Правда и ложь об алкоголе  и никотине» 15.11

Просмотр фильма «За здоровый образ жизни» 22.11

  • Дискуссия «Все ли привычки плохие?» 23.11

8 кл.  Круглый стол «Здоровые привычки» 24.09

Беседа « Здоровое питание, что это? 27.09

Дискуссия «Все ли привычки плохие?» 21.11

Беседа «Гигиена подростка» 18.09

Диспут «Привычки хорошие и плохие» 05.10

Игра «Здоровым будешь – все забудешь» 12.10

Инф.час «Пионеры за ЗОЖ» 28.10

9 кл. Кл. час «О вредных привычках» 02.10

Инф.час «Здоровый образ жизни – это модно» 07.10

Круглый стол «Все в твоих руках». День псих.здоровья 10.10

Инф.час «За здоровую нацию» 21.10

Интелектуальная игра «Сделай здоровый выбор» 26.10

Урок здоровья «Как уберечь зрение» 12.11

Просмотр видеофильма «Формирование ЗОЖ» 23.11

Информационный марафон «Формула здоровья» 26.11

10 кл. Час здоровья «Культура питания» 12.10

 День здоровья «спортивные игры»15.11

11 кл.  Устный журнал «Здоровое питание» 12.09

Дискуссия «Если хочешь быть здоровым» 13.09

Интелектуально-познавательная игра «Мозайка здоровья» 14.09

Инф.час «Забота о своем здоровье» 23.09

Час здоровья «Правила здорового питания» 27.09

Интерактивная игра «Я за здоровый образ жизни» 02.10

Инф.час «Здоровый образ жизни – это модно» 07.10

Беседа «Всемирный день психического здоровья» 08.10

Встреча с психологом «Психическое здоровье школьника» 11.10

Диспут «Здоровый образ жизни – альтернативы нет!» 09.11

Круглый стол «Как не потерять здоровье» 21.11

Беседа «Алкоголь и здоровье» 06.12

свернуть

Анкета «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ»

1.Пол: Муж, Жен

2.Возраст________

     

  1. Что такое на твой взгляд, здоровый образ жизни?

а) это образ жизни, направленный на сохранение здоровья;

б) это соблюдение режима дня и правильного питания;

в) это занятия спортом и закаливание.

г) не знаю.

  1. Является ли твой образ жизни здоровым?

      а) да;    

б) нет;

      в) частично;     

г) не знаю.

  1. Насколько успех в жизни человека зависит от его образа жизни?

      а) на 80-100%    

б) на 50-70%

      в) на 10-40%     

 г) не зависит.

  1. Для чего бы ты стал вести здоровый образ жизни?

а) чтобы не беспокоили болезни;    

  б) чтобы жить долго;

в) чтобы выглядеть красиво;  

  г) чтобы всего добиться в жизни.

  1. Какие обстоятельства могли бы побудить тебя изменить образ жизни?

а) пример родителей;

б) пример уважаемых мной людей;

в) болезни;

г) наглядная информация в фактах и цифрах;

8.Как ты думаешь, существует  ли мода среди твоих  сверстников на здоровый образ жизни?

а)да;

 б) нет;

в) затрудняюсь ответить;

9.Как ты оцениваешь состояние своего здоровья?

а) хорошее

б) скорее хорошее

в) удовлетворительное

г) скорее плохое 

д) плохое

 е) затрудняюсь ответить

  1. Употребляешь ли ты алкоголь, табак, наркотики?

      а) да;  

 б) нет;

      в) пробовал;   

 г) уже отказался.

  1. Ты обсуждаешь с родителями свои проблемы?

а) да;  

 б) нет;

в) пытаюсь, но не получается высказать всё, стесняюсь;

г) пытаюсь, но родители неправильно меня понимают.

  1. Как ты справляешься со стрессом?

а) слушаю классическую музыку;    

 б) иду в спортзал;

в) обливаюсь холодной водой;   

 г) хватаюсь за сигарету или банку пива.

13.Как Вы относитесь к тому, что люди в вашем окружении будут принимать алкогольные и табачные яды?

а) хорошо;     

б) плохо;  

в) безразлично

другое мнение________________________________________________

  1. Какие условия для сохранения здоровья ты считаешь наиболее важными?

Из перечисленного выбери и отметь 4 наиболее  важных  для тебя.

а) регулярные занятия спортом;

 б) знания о том, как заботиться о своём здоровье;

в) хорошие природные условия;  

 г) возможность лечиться у хорошего врача;

д) деньги, чтобы хорошо питаться и отдыхать;

 е) отказ от вредных привычек;

ж) выполнение правил здорового образа жизни.

15.Что из перечисленного присутствует в твоём распорядке дня?

Режимные моменты

Ежедневно

Несколько раз в неделю

Очень редко

никогда

Утренняя зарядка

       

Завтрак

       

Обед

       

Ужин

       

Прогулка на свежем воздухе

       

Занятия спортом

       

Душ, ванна

       

Сон не менее 8 часов

       

 

  1. Можно ли сказать, что ты заботишься о здоровье? (отметь нужное)

а) да, конечно;  

б) забочусь недостаточно;     

в) мало забочусь;

 

  1. Интересно ли тебе узнавать о том, как заботиться о своём здоровье?

а) да, очень интересно и полезно;      

б) интересно, но не всегда;

в) не очень интересно; 

г) не интересно.

 

  1. Откуда ты узнаёшь, как заботиться о здоровье?

Источник информации

Часто

Иногда

Никогда

В школе

     

От родителей

     

От друзей

     

Из книг и журналов

     

Из передач радио и телевидения

     

 

  1. Какие мероприятия по охране и укреплению здоровья проводятся в школе:

а) уроки, обучающие здоровью; 

б) беседы о том, как заботиться о здоровье в ГПД;

в)  показ видеофильмов о том, как заботиться о здоровье;

г) спортивные соревнования;  

д) викторины, конкурсы;

е) праздники, вечера на тему здоровья;

ж) дни здоровья; 

з) спортивные секции.

 

20.Какие из перечисленных условий ты считаешь наиболее важными для счастливой жизни?

а) иметь много денег;    

б) быть здоровым; 

в) иметь хороших друзей;

г) быть самостоятельным (самому принимать решения и обеспечивать себя);

д) много знать и уметь;  

е) иметь работу; 

ж) быть красивым и привлекательным;

з) жить в счастливой семье.

 

свернуть

Анализ анкет «Здоровый образ жизни»

Государственного учреждения образования «Средняя школа № 4 г. Несвижа»

Дата проведения: ноябрь 2019

Приняло участие: 26 обучающихся 10-х классов

№ п/п

Вопрос

ответ

3.

Что такое на твой взгляд, здоровый образ жизни?

а) это образ жизни, направленный на сохранение здоровья;

б) это соблюдение режима дня и правильного питания;

в) это занятия спортом и закаливание.

г) не знаю.

 

 

 

21 - 81%

 

 

10 – 38%

 

12 – 46%

1 – 4%

4.

Является ли твой образ жизни здоровым?

      а) да;    

б) нет;

      в) частично;     

г) не знаю.

 

 

17 – 65%

1 – 4%

19 – 73%

4 – 15%

 

5.

Насколько успех в жизни человека зависит от его образа жизни?

      а) на 80-100%    

б) на 50-70%

      в) на 10-40%     

 г) не зависит.

 

 

 

4 – 15%

19 – 73%

4 – 15%

4 – 15%

6.

Для чего бы ты стал вести здоровый образ жизни?

а) чтобы не беспокоили болезни;    

б) чтобы жить долго;

в) чтобы выглядеть красиво;  

г) чтобы всего добиться в жизни.

 

 

 

18 – 69%

11 – 42%

12 – 46%

3 – 12%

7.

Какие обстоятельства могли бы побудить тебя изменить образ жизни?

а) пример родителей;

б) пример уважаемых мной людей;

в) болезни;

г) наглядная информация в фактах и цифрах;

 

 

 

12 – 46%

23 – 88%

5 – 19%

3 – 12%

8.

Как ты думаешь, существует ли мода среди твоих сверстников на здоровый образ жизни?

а) да;

 б) нет;

в) затрудняюсь ответить;

 

 

 

 

13 – 50%

4 – 15%

19 – 73%

 

9.

Как ты оцениваешь состояние своего здоровья?

а) хорошее

б) скорее хорошее

в) удовлетворительное

г) скорее плохое 

д) плохое

е) затрудняюсь ответить

 

 

 

2 – 8%

11 – 42%

16 – 62%

2 – 8%

0

1 - 8%

10.

Употребляешь ли ты алкоголь, табак, наркотики?

      а) да;  

б) нет;

      в) пробовал;   

г) уже отказался.

 

 

 

0

22 – 85%

4 – 15%

0

11.

Ты обсуждаешь с родителями свои проблемы?

а) да;  

б) нет;

в) пытаюсь, но не получается высказать всё, стесняюсь;

г) пытаюсь, но родители неправильно меня понимают.

 

 

 

11 – 42%

9 – 35%

 

4 – 15%

 

2 – 8%

12.

 

Как ты справляешься со стрессом?

а) слушаю классическую музыку;    

б) иду в спортзал;

в) обливаюсь холодной водой;   

г) хватаюсь за сигарету или банку пива.

Другое

 

15 – 58%

10 – 38%

1 – 4%

0

2 – 8%

 

13.

Как Вы относитесь к тому, что люди в вашем окружении будут принимать алкогольные и табачные яды?

а) хорошо;     

б) плохо;  

в) безразлично

другое мнение

 

 

 

2 – 8%

6 – 23%

14 – 54%

4 – 15%

Это их жизнь, их выбор, нейтральное отношение

4 - !5%

14.

Какие условия для сохранения здоровья ты считаешь наиболее важными?

Из перечисленного выбери и отметь 4 наиболее важных для тебя.

а) регулярные занятия спортом;

 б) знания о том, как заботиться о своём здоровье;

в) хорошие природные условия;  

 г) возможность лечиться у хорошего врача;

д) деньги, чтобы хорошо питаться и отдыхать;

 е) отказ от вредных привычек;

ж) выполнение правил здорового образа жизни.

 

 

 

 

 

14 – 54%

12 – 46%

 

8 -31%

 

4 – 15%

14 – 54%

 

16 – 54%

9 – 35%

15.

Что из перечисленного присутствует в твоём распорядке дня?

Режимные моменты

Ежедневно

Несколько раз в неделю

Очень редко

никогда

Утренняя зарядка

7 – 27%

10 – 38%

6 – 23%

3 – 12%

Завтрак

20 – 76%

2 – 8%

1 – 4%

3 – 12%

Обед

21 – 81%

3– 12%

0

1 – 4%

Ужин

20 – 76%

2 – 8%

2 – 8%

2 – 8%

Прогулка на свежем воздухе

19– 73%

5 – 19%

1 – 4%

1 – 4%

Занятия спортом

14– 54%

6 – 23%

3 – 12%

3 – 12%

Душ, ванна

22 – 85%

4 – 15%

0

0

Сон не менее 8 часов

15 – 58%

5 – 19%

4 – 15%

2 – 8%

 

16.

Можно ли сказать, что ты заботишься о здоровье? (отметь нужное)

а) да, конечно;  

б) забочусь недостаточно;     

в) мало забочусь;

 

 

 

11 – 40%

12 – 46%

3 – 12%

17.

Интересно ли тебе узнавать о том, как заботиться о своём здоровье?

а) да, очень интересно и полезно;      

б) интересно, но не всегда;

в) не очень интересно; 

г) не интересно.

 

 

 

10 – 38%

13 – 50%

0

3 – 12%

18.

Откуда ты узнаёшь, как заботиться о здоровье?

Источник информации

Часто

Иногда

Никогда

В школе

25 – 96%

11 – 42%

0

От родителей

22 – 85%

8 – 31%

0

От друзей

18 – 69%

13– 56%

2 – 8%

Из книг и журналов

14 – 54%

7 – 27%

5 – 19%

Из передач радио и телевидения

9– 35%

11 – 42%

6 – 23%

 

19.

Какие мероприятия по охране и укреплению здоровья проводятся в школе:

а) уроки, обучающие здоровью; 

б) беседы о том, как заботиться о здоровье в ГПД;

в) показ видеофильмов о том, как заботиться о здоровье;

г) спортивные соревнования;  

д) викторины, конкурсы;

е) праздники, вечера на тему здоровья;

ж) дни здоровья; 

з) спортивные секции.

 

 

 

12 – 46%

 

0

 

17 – 65%

 

17 – 65%

12 – 46%

14 – 54%

11 – 42%

12 – 46%

20.

Какие из перечисленных условий ты считаешь наиболее важными для счастливой жизни?

а) иметь много денег;    

б) быть здоровым; 

в) иметь хороших друзей;

г) быть самостоятельным (самому принимать решения и обеспечивать себя);

д) много знать и уметь;  

е) иметь работу; 

ж) быть красивым и привлекательным;

з) жить в счастливой семье.

 

 

 

 

13 – 50%

15 -  58%

15 – 58%

13 – 50%

 

 

12 – 46%

14 – 54%

11 – 42%

13 – 50%

 

Приняло участие: 44 обучающихся 7-х классов

№ п/п

Вопрос

ответ

 

3.

Что такое на твой взгляд, здоровый образ жизни?

а) это образ жизни, направленный на сохранение здоровья;

б) это соблюдение режима дня и правильного питания;

в) это занятия спортом и закаливание.

г) не знаю.

 

 

28 - 64%

 

21 – 48%

16 – 36%

0

 

4.

Является ли твой образ жизни здоровым?

      а) да;    

б) нет;

      в) частично;     

г) не знаю.

 

 

24 – 55%

3 – 7%

17 – 39%

0

 

 

5.

Насколько успех в жизни человека зависит от его образа жизни?

      а) на 80-100%    

б) на 50-70%

      в) на 10-40%     

 г) не зависит.

 

 

 

16 – 36%

20 – 45%

5 – 11%

3 – 7%

 

6.

Для чего бы ты стал вести здоровый образ жизни?

а) чтобы не беспокоили болезни;    

б) чтобы жить долго;

в) чтобы выглядеть красиво;  

г) чтобы всего добиться в жизни.

 

 

17 – 39%

19 – 43%

9 – 20%

5 – 11%

 

7.

Какие обстоятельства могли бы побудить тебя изменить образ жизни?

а) пример родителей;

б) пример уважаемых мной людей;

в) болезни;

г) наглядная информация в фактах и цифрах;

 

 

 

34 – 77%

21 – 48%

17 – 39%

9 – 20%

 

8.

Как ты думаешь, существует ли мода среди твоих сверстников на здоровый образ жизни?

а) да;

 б) нет;

в) затрудняюсь ответить;

 

 

 

27 – 61%

5 – 11%

12 – 27%

 

 

9.

Как ты оцениваешь состояние своего здоровья?

а) хорошее

б) скорее хорошее

в) удовлетворительное

г) скорее плохое 

д) плохое

е) затрудняюсь ответить

 

 

7 – 16%

7 – 16%

18 – 41%

2 – 5%

3 – 7%

0

 

10.

Употребляешь ли ты алкоголь, табак, наркотики?

      а) да;  

б) нет;

      в) пробовал;   

г) уже отказался.

 

 

0

44– 100%

0

0

 

11.

Ты обсуждаешь с родителями свои проблемы?

а) да;  

б) нет;

в) пытаюсь, но не получается высказать всё, стесняюсь;

г) пытаюсь, но родители неправильно меня понимают.

 

 

37 – 84%

0

7 – 16%

0

 

12.

 

Как ты справляешься со стрессом?

а) слушаю классическую музыку;    

б) иду в спортзал;

в) обливаюсь холодной водой;   

г) хватаюсь за сигарету или банку пива.

Другое

 

13 – 30%

14 – 32%

0

0

17– 39%

 

 

13.

Как Вы относитесь к тому, что люди в вашем окружении будут принимать алкогольные и табачные яды?

а) хорошо;     

б) плохо;  

в) безразлично

другое мнение

 

 

 

0

18– 41%

12 – 27%

4 – 9%

Это их здоровье, их выбор, они становятся зависимыми4 - !5%

 

14.

Какие условия для сохранения здоровья ты считаешь наиболее важными?

Из перечисленного выбери и отметь 4 наиболее важных для тебя.

а) регулярные занятия спортом;

б) знания о том, как заботиться о своём здоровье;

в) хорошие природные условия;  

г) возможность лечиться у хорошего врача;

д) деньги, чтобы хорошо питаться и отдыхать;

е) отказ от вредных привычек;

ж) выполнение правил здорового образа жизни.

 

 

 

 

 

19 – 43%

 

27 – 61%

19 - 43%

20 – 45%

37 – 84%

33 – 75%

42 – 93%

 

15.

Что из перечисленного присутствует в твоём распорядке дня?

Режимные моменты

Ежедневно

Несколько раз в неделю

Очень редко

никогда

Утренняя зарядка

3 – 7%

29 – 66%

7 – 16%

5 – 11%

Завтрак

34 – 77%

10 – 23%

0

0

Обед

100%

0

0

0

Ужин

44 – 76%

2 – 8%

2 – 8%

2 – 8%

Прогулка на свежем воздухе

44– 100%

0

0

0

Занятия спортом

23– 52%

18 – 41%

3 – 7%

0

Душ, ванна

21 – 48%

23 – 52%

0

0

Сон не менее 8 часов

40 – 91%

4 – 9%

0

0

 

16.

Можно ли сказать, что ты заботишься о здоровье? (отметь нужное)

а) да, конечно;  

б) забочусь недостаточно;     

в) мало забочусь;

 

 

 

22 – 50%

19 – 43%

3 – 7%

 

17.

Интересно ли тебе узнавать о том, как заботиться о своём здоровье?

а) да, очень интересно и полезно;      

б) интересно, но не всегда;

в) не очень интересно; 

г) не интересно.

 

 

 

35 –80%

7 – 16%

2 – 5%

0

 

 

18.

Откуда ты узнаёшь, как заботиться о здоровье?

Источник информации

Часто

Иногда

Никогда

В школе

44 – 100%

0

0

От родителей

44 – 100%

0

0

От друзей

36 – 82%

8– 18%

0

Из книг и журналов

25 – 57%

19 – 43%

0

Из передач радио и телевидения

36– 82%

8 – 18%

0

 

19.

Какие мероприятия по охране и укреплению здоровья проводятся в школе:

а) уроки, обучающие здоровью; 

б) беседы о том, как заботиться о здоровье в ГПД;

в) показ видеофильмов о том, как заботиться о здоровье;

г) спортивные соревнования;  

д) викторины, конкурсы;

е) праздники, вечера на тему здоровья;

ж) дни здоровья; 

з) спортивные секции.

 

 

 

34 – 77%

0

 

27 – 61%

23 –52%

19 – 43%

8 – 18%

21 – 48%

18 – 41%

 

20.

Какие из перечисленных условий ты считаешь наиболее важными для счастливой жизни?

а) иметь много денег;    

б) быть здоровым; 

в) иметь хороших друзей;

г) быть самостоятельным (самому принимать решения и обеспечивать себя);

д) много знать и уметь;  

е) иметь работу; 

ж) быть красивым и привлекательным;

з) жить в счастливой семье.

 

 

 

 

29 – 66%

41 -  93%

21 – 48%

27 – 61%

13 – 30%

14 – 32%

34 – 77%

5 – 11%

 

 

Основные выводы:

  1. Представляется возможным сформулировать основным вывод о том, что проблема здорового образа жизни остаётся актуальной, несмотря на то, что дети знают о негативных последствиях употребления никотина, алкоголя, наркотиков. Особое внимание нужно уделить работе с родителями.
  2. Нужно продолжать работу по формированию ценностных ориентиров у детей и их родителей (законных представителей).

Рекомендации:

продолжать работу по формированию активного отношения детей к своему здоровью, здоровому образу жизни, желание помогать себе и другим людям в его соблюдении, расширять кругозор в сфере здоровья и здорового образа жизни у школьников.

Можно выделить общие задачи сохранения здоровья школьников, характерные для всех используемых программ для образовательных учреждений:

  1. Научить детей определять свое состояние и ощущения.
  2. Сформировать активную жизненную позицию.
  3. Сформировать представления о своем теле, организме.
  4. Учить укреплять и сохранять свое здоровье.
  5. Понимать необходимость и роль движений в физическом развитии.
  6. Обучать правилам безопасности при выполнении физических упражнений и различных видов деятельности.
  7. Уметь оказывать элементарную помощь при травмах.
  8. Формировать представления о том, что полезно и что вредно для

организма.

 Таким образом, необходимо постоянно вести работу по развитию самоопределения школьников, одним из важнейших составляющих её является сохранение и укрепление физического, психического, нравственного и социального здоровья. На наш взгляд, работу по формированию здорового образа жизни необходимо вести, учитывая возрастные особенности.

свернуть