Родительские университеты

Учреждение общего среднего образования является важнейшим социальным институтом, с которым семья взаимодействует на протяжении всего периода обучения детей. Взаимодействие с законными представителями (родителями, усыновителями (удочерителями), опекунами, попечителями) – важная составляющая деятельности педагогов. Эта работа направлена на создание единого образовательного пространства с едиными требованиями, основная цель которого – создание условий для полноценного развития, обеспечение комфортных условий жизни ребенка, развития его индивидуальности.

На основании Кодекса Республики Беларусь об образовании, Концепции непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь, Программы непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи на 2021-2025 гг., Государственной программы «Образование и молодежная политика» на 2021-2025 годы, иных государственных программ, планов и комплексов мер в программнопланирующей документации учреждения образования определяются актуальные направления и формы работы с законными представителями. Перечень направлений работы с законными представителями учащихся достаточно широк. В данную деятельность включены все педагоги учреждения образования.

    Ведущую роль в организации взаимодействия учреждения образования и семьи играет классный руководитель, от деятельности которого зависит то, насколько родители понимают и принимают образовательные задачи учреждения образования, и участвуют в их реализации. Особая роль отведена специалистам социальнопедагогической и психологической службы, которые осуществляют социально-педагогическую поддержку и психологическую помощь участникам образовательного процесса. Координатором работы с семьями учащихся выступает заместитель директора по воспитательной (учебновоспитательной) работе. Одним из компонентов системы работы с законными представителями учащихся является республиканский проект «Родительский университет» – комплекс мероприятий в рамках тематических родительских собраний по реализации в учреждениях общего среднего образования одноименной программы для родителей (далее – проект). Цель проекта – повышение педагогической и психологической культуры родителей, формирование ответственного, позитивного родительства. Основная идея проекта – наполнить новым содержанием традиционные, хорошо зарекомендовавшие себя формы работы (в частности, родительские собрания), благодаря чему проект хорошо интегрируется в сложившуюся систему работы с родителями учащихся в любом учреждении образования.     

ИНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПИСЬМО «О РЕАЛИЗАЦИИ В УЧРЕЖДЕНИЯХ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКАНСКОГО ПРОЕКТА „РОДИТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ“»

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ПРОЕКТА «РОДИТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» 

ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ С РОДИТЕЛЯМИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА

Информационно-методические материалы для проведения занятий с родителями

МОЙ РЕБЕНОК - МЛАДШИЙ ШКОЛЬНИК

МОЙ РЕБЕНОК - ПОДРОСТОК

МОЙ РЕБЕНОК - СТАРШЕКЛАССНИК

Каталог материалов для проведения занятий с родителями в рамках республиканского проекта «Родительский университет»

I класс
  • Тема 1. Адаптация учащихся в I классе (сентябрь):
  • Тема 2. Режим дня школьника (ноябрь):
  • Тема 3. Значение семейных традиций в формировании и развитии ребенка (январь):
  • Тема 4. Положительные эмоции в жизни школьника (апрель):
    • Родительское собрание.
  • Тема 1. Возрастные психофизиологические особенности учащихся IV классов (сентябрь):
  • Тема 2. Как научить своего ребенка жить в мире людей (декабрь):
  • Тема 3. Ребенок и компьютер (февраль):
  • Тема 4. Книги в жизни школьника (май):
    • Родительское собрание.
  • Тема 1. Адаптация ребенка в новом коллективе (сентябрь):
  • Тема 2. Ребенок среди сверстников (ноябрь):
  • Тема 3. Ваш ребенок вырос (февраль):
  • Тема 4. Меры наказания и поощрения в современной семье (май):
  • Тема 1. Портрет современного подростка (сентябрь):
  • Тема 2. Агрессия, её причины и последствия (ноябрь):
  • Тема 3. Формирование здорового образа жизни: вредные привычки и как им противостоять (февраль):
  • Тема 4. Профессиональная ориентация девятиклассников. Как помочь подростку выбрать профессию? (апрель):
свернуть