ГЛАВНАЯ » ЗЕЛЕНАЯ ШКОЛА

ЗЕЛЕНАЯ ШКОЛА

Положение о реализации проекта "Зеленые школы"

изображение_viber_2021-01-21_11-17-07

С целью повышения экологической информированности общественности по всему миру создаются сети эко-школ (Зеленых школ). Сегодня сеть Зелёных школ объединяет более 40 000 школ в 46 странах мира. Реализация образовательного проекта «Зелёные школы» в рамках проекта технической помощи «Вовлечение общественности в экологический мониторинг и улучшение управления охраной окружающей среды на местном уровне», финансируемого Европейским союзом и реализуемом программой развития ООН в Беларуси в партнерстве с Министерством природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь (далее – Проект), способствует внедрению в образовательный процесс инновационных форм и методов образования для устойчивого развития.

Цель проекта «Зеленые школы» – создание сети «Зелёных школ» в Республике Беларусь, внедрение эффективной образовательной модели в области экологической направленности образования с привлечением и активным участием педагогических работников, учащихся, законных представителей несовершеннолетних учащихся, территориальных органов Министерства природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь, региональных и местных исполнительных и распорядительных органов.

Анкета-заявка учреждения образования для участия в проекте «Зелёные школы»

Отчет по проекту Зеленые школы 2021-2022

развернуть

Скачать отчет

Отчет по проекту «Зелёные школы»

2021/2022 учебный год

1. Полное официальное название учреждения образования	Государственное учреждение образования «Средняя школа № 4 г. Несвижа»
2. Ф.И.О. руководителя учреждения образования	Маляр Зоя Николаевна, директор
3. Почтовый адрес учреждения образования	222603 Минская область, г. Несвиж, ул. Советская, д.36
4. Телефон (с кодом)	80177059555
5. Факс (с кодом)	80177025999
6. Адрес электронной почты, сайт учреждения образования	sch4@nesvizh-asveta.gov.by, https://сш4.несвиж-асвета.бел/
7. Ф.И.О. работника, отвечающего в учреждении образования за работу по проекту «Зелёные школы»	Маляр Зоя Николаевна, директор Кабариха Юлия Александровна, педагог-организатор
8. Контактный телефон работника, отвечающего в учреждении образования за работу по проекту «Зелёные школы»	Маляр Зоя Николаевна 80177059555, +375447521076, +375295654042 Кабариха Юлия Александровна +375297687844
9. Адрес электронной почты работника, отвечающего в учреждении образования за работу по проекту «Зелёные школы»	sch4@nesvizh-asveta.gov.by kab311sh4@mail.ru
10. Общая численность работников в учреждении образования	121
11. Общая численность работников в учреждении образования, принимающих участие в реализации проекта «Зеленые школы»	28 (23%)
12. Общая численность обучающихся в учреждении образования	851
13. Общая численность обучающихся в учреждении образования, принимающих участие в реализации проекта «Зеленые школы»	757 (88%)
14. Каким образом реализуется проект Зеленые школы в учреждении образования	Через организационно-воспитательную работу, факультативы, объединения по интересам экологического направления
15. Сроки реализации проекта «Зелёные школы»	2021/2021 учебный год
16. Количество заданий, выполненных по соответствующим направлениям проекта «Зеленые школы»: 1. Биоразнообразие 2. Энергосбережение 3. Водосбережение 4. Обращение с отходами 5. Качество атмосферного воздуха 6. Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом	1. 2 задания 2. 2 задания 3. 2 задания 4. 2 задания 5. 2 задания 6. 2 задания
17. На диплом какого уровня претендует школа	2 степени

Анализ ситуации

Какие цели и задачи были поставлены перед началом работы над проектом «Зеленые школы»?

Цель: продолжить формирование у учащихся ценностного отношения к природе, повышение уровня экологической грамотности, информированность общества по вопросам охраны окружающей среды

Задачи:

- воспитание экологической культуры учащихся, педагогов, родителей;

- обучение навыкам рационального использования природных ресурсов;

- воспитание бережного и ответственного отношения к природе.

Как вы оцениваете результативность вашей деятельности, степень достижения поставленных задач по каждому направлению проекта?

Цели и задачи, поставленные в начале учебного года, выполнены. Уровень результативности – высокий.

Как оценивались результаты, проводился контроль и мониторинги выполнения мероприятий по проекту Зеленые школы?

Поведение в течение учебного года презентации деятельности учреждения по проекту «Зеленые школы» на районных и областных мероприятиях, семинарах. Результативное участие в районных экологических конкурсах, проведение мастер-классов и организация тематических экологических площадок на районных и областных мероприятиях.

Каков ваш перспективный план действий? Что следует предпринять в новом учебном году?

Продолжить работу по проекту «Зеленые школы», увеличив количество выполненных заданий по каждому разделу. Организовать освещение экологических инициатив учреждения через местные СМИ

План по выполнению заданий по образовательному проекту «Зелёные школы» сентябрь 2021 - май 2022 года

Направление «Биоразнообразие»

Цель: активное вовлечение учащихся в экологическую и природоохранную деятельность при изучении биоразнообразия территории учреждения.

Задачи:

углублять знания учащихся о биоразнообразии местной территории и условиях его сохранения и увеличения;
совершенствовать умения учащихся проводить наблюдения, измерения, исследования в природе;
формирование высокой экологической культуры учащихся путем изучения разнообразия наземных насекомых на территории учреждения образования

Ссылка на полный отчет по направлению «Биоразнообразие» https://xn--4-6tbv.xn----8sbafcoeer1c5bfp.xn--90ais/%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B/%D0%B1%D0%B8%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%BD%D0%BE%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B8%D0%B5

№	Задание	Даты выполнения	Количество участников	Целевые группы	Ответственный педагогический работник	Краткое описание выполнения задания (этапы)	Показатели, по которым оценивалось выполнение задания

1.5	Изучить разнообразие наземных насекомых на территории учреждения образования	Сентябрь – октябрь 2021, апрель – май 2022	170 чел. (списки прил. к осн. отчету)	Учащиеся 8-11 классов	Комар Е.А.	1. Создать группы учащихся для работы с литературой по изучению разнообразия наземных насекомых на территории УО. 2. Определить места исследования. 3. Сфотографировать насекомых, обнаруженных на местах наблюдения. 4. Определить 10 видов насекомых, обитающих на территории УО. 5. На картосхеме учреждения образования обозначить места наблюдения насекомых, а рядом разместить их изображения. 6. На сайте учреждения образования разместить информацию о разнообразии наземных насекомых на территории учреждения образования, отчет о выполнении задания.	1. Создали группы учащихся для работы с литературой по изучению разнообразия наземных насекомых на территории УО. 2. Определили места исследования. 3. Сфотографировали насекомых, обнаруженных на местах наблюдения. 4. Определили 10 видов насекомых, обитающих на территории УО. 5. На картосхеме учреждения образования обозначили места наблюдения насекомых, а рядом разместили их изображения. 6.На сайте учреждения образования разместили информацию о разнообразии наземных насекомых на территории учреждения образования, отчет о выполнении задания. https://docs.google.com/file/d/1H5rUGfqEFCV7BgrmH-PnZZiiJ052vzDw/view
1.7	Изготовить и разместить на пришкольной территории кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц в зимний период	Ноябрь 2021 г. – февраль 2022 г.	143 чел. (списки прил. к осн. отчету)	Учащиеся 2-4 классов, учащиеся ГПД, члены отряда «Зеленый патруль», учителя начальной школы, воспитатели ГПД, родители	Хвитько И.В., Долмат В.А., Цепинская Ж.С., Железнова Т. А., Кельмуц Я.А., Сульжиц В.Г.	1. Изготовление кормушек для птиц. 2. Размещение кормушек на деревьях пришкольного участка. 3. Изучение правил приготовления кормовых смесей, правил подкормки птиц, приготовлены кормовые смеси. 4. Организация регулярной подкормки птиц в зимний период. 5. Выпуск памятки «Чем кормить? Кого кормить?» и «Как правильно кормить птиц зимой: можно и нельзя», информационного буклета «ЧЕМ и ЗАЧЕМ кормить птиц зимой», распространение среди учащихся, родителей, местного населения. 6. Составление отчета о выполнении задания, размещение отчета на сайте.	1.Изготовлены кормушки для птиц. 2. Кормушки размещены на деревьях пришкольного участка. 3.Изучены правила приготовления кормовых смесей, правила подкормки птиц, приготовлены кормовые смеси. 4.Организована регулярная подкормка птиц в зимний период. 5.Выпущены памятки «Чем кормить? Кого кормить?» и «Как правильно кормить птиц зимой: можно и нельзя», информационный буклет «ЧЕМ и ЗАЧЕМ кормить птиц зимой», распространены среди учащихся, родителей, местного населения. 6. Составлен отчет о выполнении задания, отчет размещен на сайте https://docs.google.com/file/d/1NPil-ntR2WKT8eJq9WSVwALb0sNUDnva/view

Направление «Энергосбережение»

Цель: привлечение внимания учащихся, педагогов, родителей к рациональному использованию энергоресурсов, уменьшение потерь энергоресурсов посредством вовлечения всех участников школьного сообщества в активную энергосберегающую деятельность

Задачи:

Организовать мероприятия по привлечению внимания учащихся, педагогов, родителей к рациональному использованию энергоресурсов, уменьшение потерь энергоресурсов посредством вовлечения всех участников школьного сообщества в активную энергосберегающую деятельность
Продолжить обучение приемам рационального и экономного и использования энергоресурсов в быту;
Провести изучение потребление электроэнергии в учреждении образования и дома;
Внедрение в практику работы учреждения образования мероприятий по энергосбережению.

Ссылка на полный отчет по направлению «Энергосбережение» https://xn--4-6tbv.xn----8sbafcoeer1c5bfp.xn--90ais/%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B/%D1%8D%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5

№

Задание

Даты выполнения

Количество участников

Целевые группы

Ответств.

педаго-гический работник

Краткое описание выполнения задания (этапы)

Показатели, по которым оценивалось выполнение задания

2.3

Провести анализ ситуации по эффективности использования электроэнергии в учреждении образования и составить план действий по сбережению электроэнергии на год.

Октябрь -декабрь 2021

14 человек (списки прил. к осн. отчету)

Учащиеся 9 «А» класса

Степанович Л.М.

1. Проанализировать ситуацию по эффективности использования электроэнергии в учреждении образования в I четверти 2021/2022 учебного года.

2. Составить план действий по сбережению электроэнергии на год.

3. Разместить отчет на сайте УО (списочный состав учащихся, фото, план и др.)

1. Проведен анализ ситуации по эффективности использования электроэнергии в учреждении образования.

2. Составлен план действий по сбережению электроэнергии на год. План согласован с руководством учреждения, вывешен в доступном месте, доведен до сведения педагогов, хозяйственных служб, родителей, размещен на сайте учреждения образования.

https://drive.google.com/drive/folders/1mtOBLU8sFQFQcF1xe95uODuHiflhjmvi?usp=sharing

3. Отчет о выполнении задания размещен на сайте УО (списочный состав учащихся, фото, план и др.)

https://drive.google.com/file/d/1LnDW20GSYLRO0DTCAp9IpbWl47e60DoE/view

2.4

Выполнить план и провести мониторинг эффективности действий по энергосбережению в учреждении образования

Ноябрь 2021 г. - май 2022 г.

Около 759 чел. (списки прил. к осн. отчету)

Учащиеся 2-11 классов

Степанович Л.М.,

Сосницкая Л.А.

1. Провести Месячник энергосбережения

2. Подготовить информационные плакаты и листовки на тему энергосбережения

3. Разработать и распространить памятки по энергосбережению

4. Продолжить работу отрядов «Энергопатруль»

5. Составить отчет о реализованных действиях по уменьшению энергопотребления в учреждении образования и их эффективности

6. Отчет разместить на сайте учреждения образования

1. Проведен Месячник энергосбережения.

2. Подготовлены информационные плакаты и листовки на тему энергосбережения, размещены на информационных стендах в классах и фойе школы.

3. Разработаны памятки по энергосбережению и распространены среди учащихся, педагогов, технического персонала.

4. Организована работа отрядов «Энергопатруль».

5. Составлен отчет о реализованных действиях по уменьшению энергопотребления в учреждении образования и их эффективности

6. Отчет размещен на сайте учреждения образования

https://drive.google.com/file/d/17i5tMTSab0iMQ6jXHdlOJG5t2UXGKP9E/view

Направление «Водосбережение»

Цель: изучение потребления воды в учреждении образования.

Задачи:

формирование у обучающихся активной социальной позиции по отношению к рациональному использованию водных ресурсов
Изучить и проанализировать информацию о потреблении воды в учреждении образования.
Инициировать рациональное использование и экономию воды в учреждении образования.

4.Внедрение в практику работы учреждения образования мероприятий по водосбережению

Ссылка на полный отчет по направлению «Водосбережение» https://xn--4-6tbv.xn----8sbafcoeer1c5bfp.xn--90ais/%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B/%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5

№

Задание

Дата выполнения

Количество участников

Целевые группы

Ответственный педагогический работник

Краткое описание выполнения задания (этапы)

Показатели, по которым оценивалось выполнение задания

3.2

Провести анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении образования и составить план действий по ее сбережению.

Ноябрь 2021 г.

10 чел. (списки прил. к осн. отчету)

Учащиеся 9 «В» класса

Хвитько И.Ю.

1. Составить план по рациональному использованию воды в школе.

2. Разместить отчет на сайте УО (списочный состав учащихся, фото, план и др.)

1. Составлен план по рациональному использованию воды в школе. План согласован с руководством учреждения образования, доведен до сведения педагогов, хозяйственных служб, родителей.

https://drive.google.com/drive/folders/1INM-GsCkwwhlw4krsRPBi2Z9ppRy2Gpe?usp=sharing

2. Отчет о выполнении задания размещен на сайте УО (списочный состав учащихся, фото, план и др.)

https://docs.google.com/file/d/1XIuycpv62pWlGkYdJUrDhpnVIFGoT-Aq/view

3.3

Выполнить план действий по рациональному использованию воды в учреждении образования

Ноябрь 2021 г. – май 2022 г.

Более 700 человек (списки прил. к осн. отчету)

Учащиеся 1-11 классов, педагоги УО

Хвитько И.Ю., Любко Е.К.,

Кельмуц Я.А.

1. Провести цикл занятий с учащимися «Вода в нашей жизни»

2. Разработать и распространить памятки по рациональному использованию воды и её сбережению.

3.Организовать работу отрядов «Голубой патруль»

4. Разместить отчет на сайте УО (списочный состав учащихся, фото, памятки и др.)

1.Проведен цикл занятий с учащимися «Вода в нашей жизни».

2.Разработаны памятки по рациональному использованию воды и её сбережению и распространены среди учащихся, педагогов, работников хозяйственных служб. Составлен отчет о реализованных действиях по уменьшению потребления воды в учреждении образования. 3. Организована работа отрядов «Голубой патруль».

4. Разместить отчет на сайте УО (списочный состав учащихся, фото, памятки и др.)

https://docs.google.com/file/d/1_QHnaU9fGV035NEkeMrKgCDwbWclBYyp/view

Направление «Обращение с отходами»

Цель: формирование экологически ориентированного поведения учащихся в отношении решения вопросов обращения с отходами через приобретение практических навыков

Задачи:

Актуализировать знания учащихся об источниках отходов и мусора и способах их минимизации, переработки и вторичного использования;
Информирование учащихся, родителей, педагогических работников по вопросам минимизации образования отходов в учреждении образования.
Внедрение в практику работы учреждения образования мероприятий по минимизации образования отходов в учреждении образования.

Ссылка на полный отчет по направлению «Обращение с отходами» https://xn--4-6tbv.xn----8sbafcoeer1c5bfp.xn--90ais/%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B/%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D1%89%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D1%81-%D0%BE%D1%82%D1%85%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%BC%D0%B8

№

Задание

Дата выполнения

Количество участников

Целевые группы

Ответственный педагогический работник

Краткое описание выполнения задания (этапы)

Показатели, по которым оценивалось выполнение задания

4.2

Разработать план действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов.

Сентябрь 2021 г.

13 чел.

(списки прил. к осн. отчету)

Учащиеся 9 «Б» класса

Тишевич К.А.,

Юшкевич Е.Ч.

1. Разработать план действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов.

2. План согласовать с руководством учреждения образования, довести до сведения учащихся, педагогов, хозяйственных служб, родителей.

1. Разработан план действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов.

https://drive.google.com/drive/folders/1ovQ8N8gCDMNjt9TsCnimdODL9swlsOn3?usp=sharing

2. План согласован с руководством учреждения образования, доведен до сведения учащихся, педагогов, хозяйственных служб, родителей.

https://docs.google.com/file/d/1Y1yKrKUx6S47fvU1XnCZ6s5_wHyx04no/view

4.3

Выполнить план действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов.

Октябрь 2019 - май 2020

Более 800 чел. (списки прил. к осн. отчету)

Учащиеся 1-11 классов, педагоги, родители

Тишевич К.А.,

Кабариха Ю.А.,

Юшкевич Е.Ч.

1. Проведение цикла мероприятий по выполнению плана действий на год по минимизации отходов в школе

2. Проведение мастер-классов по правильному проведению раздельного сбора мусора «Давайте разберемся вместе»

3. Организация информационной кампании по обучению раздельному сбору отходов в школе, установка специальных контейнеров в коридоре для различных типов отходов

4. Проведение школьного конкурса-выставки «Вторая жизнь старых вещей» и выставки творческих работ из вторсырья «Полет фантазии»

5. Проведение в течение учебного года общешкольного конкурса по сбору вторсырья «Мы – бережливые»

1. Проведен цикл мероприятий по выполнению плана действий на год по минимизации отходов в школе.

2. Проведены мастер-классы по правильному проведению раздельного сбора мусора «Давайте разберемся вместе».

3. Организована и проведена информационная кампания по обучению раздельному сбору отходов в школе, установлены специальные контейнеры в коридоре для различных типов отходов.

4. Проведен школьный конкурс-выставка «Вторая жизнь старых вещей» и выставки творческих работ из вторсырья «Полет фантазии».

5. Проведен в течение учебного года общешкольный конкурс по сбору вторсырья «Мы – бережливые»

https://docs.google.com/file/d/1KTXRKLHI1wLQBwonNjC-aOo9kD56vfH-/view

Направление «Качество атмосферного воздуха»

Цель: повышение социальной активности учащихся в решении вопросов охраны окружающей среды.

Задачи:

Изучить степень загрязнения атмосферного воздуха методами биоиндикации в микрорайоне учреждения образования;
Выявить причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования;
Формировать экологически ориентированное поведение учащихся через приобретение практических навыков.

Ссылка на полный отчет по направлению «Качество атмосферного воздуха» https://xn--4-6tbv.xn----8sbafcoeer1c5bfp.xn--90ais/%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B/%D0%BA%D0%B0%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE-%D0%B0%D1%82%D0%BC%D0%BE%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D1%83%D1%85%D0%B0

№	Задание	Даты выполнения	Количество участников	Целевые группы	Ответственный педагогический работник	Краткое выполнение задания (этапы)	Показатели, по которым оценивалось выполнение задания
5.2	Определить степень загрязнения воздуха посредством изучения снежного покрова в микрорайоне учреждения образования	Февраль 2022 года	8 человек (списки прил. к осн. отчету)	Учащиеся 8, 9 классов	Мамчиц А.В.	1. Определить степень загрязнения воздуха посредством изучения снежного покрова в микрорайоне учреждения образования 2. Составить отчет по результатам изучения степени загрязнения атмосферного воздуха 3. Отчет разместить на сайте учреждения образования	1. Проведены исследовательские опыты, составлен отчет о степени загрязнения атмосферного воздуха посредством изучения снежного покрова, также предоставлен фотоотчет о проведенных мероприятиях. 2. Составлен отчет по результатам изучения степени загрязнения атмосферного воздуха 3. Отчет размещен на сайте учреждения образования https://docs.google.com/file/d/1WVE7tTD7au4Ifu0XSaX-x7vMOGdBBIEY/view
5.5	Разработать план по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования	Сентябрь 2021 г.	10 чел. (списки прил. к осн. отчету)	Учащиеся 8, 9 классов	Мамчиц А.В.	1. Разработать план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования. 2. Отчет разместить на сайте учреждения образования	1. Разработан план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования. План согласован с руководством учреждения образования, доведен до сведения учащихся, педагогов, хозяйственных служб, родителей. https://drive.google.com/drive/folders/1T50G8xGox2k2uIQn_laIatmunHznviS4?usp=sharing 2. Отчет размещен на сайте учреждения образования https://docs.google.com/file/d/1FiSxCIEWEuCXoB3r9GzNeBwr45KE75kj/view
5.6	Выполнение плана по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования	Октябрь – май 2022 г.	Более 93 чел. (списки прил. к осн. отчету)	Учащиеся 7-9 классов, педагоги, родители, тех. персонал учреждения	Мамчиц А.В., Будчан Н.Н.	1. Организовать и провести мероприятия по выполнению плана по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования. 2. Отчет разместить на сайте учреждения образования	1. Организованы и проведены мероприятия по выполнению плана по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования: благоустройство пришкольной территории, проведены климатические акции в районе школы. 2. Отчет размещен на сайте учреждения образования https://docs.google.com/file/d/1hGl2OnBHbVI-CzGn2y_-Yat54gduzo0g/view

Направление «Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом»

Цель: информирование учащихся и общественности по вопросам экологически грамотного поведении в природе и обществе.

Задачи:

Создание природоохранного информационного материала;
Размещение в общедоступных местах для местного населения наглядного природоохранного информационного материала;
Привлечение внимания общественности, местных жителей к бережному отношению к природе.

Ссылка на полный отчет по направлению «Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом»

https://xn--4-6tbv.xn----8sbafcoeer1c5bfp.xn--90ais/%D0%B7%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B/%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5-%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F

№

Задание

Даты выполнения

Количество участников

Целевые группы

Ответственный педагогический работник

Краткое выполнение задания (этапы)

Показатели, по которым оценивалось выполнение задания

6.2

Подготовить и разместить в общедоступных местах для местного населения наглядный природоохранный информационный материал, созданный учащимися

Май 2020

83 чел. (списки прил. к осн. отчету)

Учащиеся 8-11 классов

Антанович А.Г.

Плакаты и памятки подготовлены, размещены на сайте учреждения образования.

https://docs.google.com/file/d/1Pibq_GXEn3l7dSKxgRvDJ5K6RkssaLvy/view

6.3

Подготовить, организовать и провести информационные экологические мероприятия для местного населения: фестивали, выступления перед общественностью и др.

IV четверть

Более 900

(списки прил. к осн. отчету)

Учащиеся УО, педагоги, местное население

Антанович А.Г.,

Кабариха Ю.А., Кельмуц Я.А.

1. Подготовить, организовать и провести информационные экологические мероприятия для местного населения: Экологический фестиваль «ЭкоФэст», Экологический карнавал «Эко-Мода», Информационная площадка «Экологический БэгАрт», Экскурсии по школьной экологической тропе «Культурные растения сада», «Лекарственные растения школьного двора», выступление Агитбригады «Мы – друзья природы», выступление на семинарах, районных мероприятиях

2. Составить отчет о выполнении задания и разместить на сайте УО

1. Подготовлены и проведены информационные экологические мероприятия для местного населения: Экологический фестиваль «ЭкоФэст», Экологический карнавал «Эко-Мода», Информационная площадка

«Экологический БэгАрт», Экскурсии по школьной экологической тропе «Культурные растения сада», «Лекарственные растения школьного двора», выступление Агитбригады «Мы – друзья природы», выступление на семинарах, районных мероприятиях https://drive.google.com/drive/folders/1MNafpCbrVHPLC5uUQenEsbOKjUCOvFVX?usp=sharing

2. Составлен отчет о выполнении задания и размещен на сайте УО

https://docs.google.com/file/d/1GCX0NaUZkxpAFhPHsDWGOEch0WNcOtxU/view

свернуть

Приказ О продолжении работы по реализации образовательного проекта «Зеленые школы»

развернуть

Упраўленне па адукацыі, спорце і турызме Нясвіжскага райвыканкама
Дзяржаўная ўстанова адукацыі “Сярэдняя школа № 4 г. Нясвіжа”

Управление по образованию, спорту и туризму Несвижского райисполкома
Государственное учреждение образования «Средняя школа № 4 г. Несвижа»

ЗАГАД ПРИКАЗ

18.10.2021 № 533

г. Нясвіж г. Несвиж

О продолжении работы по реализации образовательного проекта «Зеленые школы»

На основании Положения о реализации проекта «Зеленые школы»

ПРИКАЗЫВАЮ:

Продолжить в учреждении образования работу по реализации образовательного проекта «Зеленые школы».
Назначить ответственными координаторами по выполнению заданий проекта «Зеленые школы» Кабариху Ю.А.
Ответственным координаторам заданий по разделам плана продолжить работу по:
- Комар Е.А., учителю биологии, по разделу 1 «Биоразнообразие».
- Степанович Л. М., учителю географии, по разделу 2 «Энергосбережение».
- Хвитько И.Ю., учителю химии, по разделу 3 «Водосбережение».
- Юшкевич Е. Ч., руководителю объединения по интересам «Экологический», по разделу 4 «Обращение с отходами».
- Мамчиц А.В, учителю биологии и химии, по разделу 5 «Качество атмосферного воздуха».
- Антанович А.Г., учителю географии, по разделу 6 «Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом».
Акулич Г.В., Долмат В.А., Хвитько И.В., Хвитько И.Ю., Сосницкой Л.А., Кельмуц Я.В., Любко Е.К., Юшкевич Е.Ч., Тишевич К.А., Сульжицу В.Г., педагогам учреждения образования, организовать деятельность учащихся в мероприятиях по разделам проекта «Зелёные школы».
Ответственным координаторам осуществлять деятельность по реализации мероприятий на основании Положения о реализации образовательного проекта «Зелёные школы».
Утвердить на основании Положения о реализации проекта «Зеленые школы» план работы по выполнению заданий проекта «Зеленые школы» на 2021/2022 учебный год.
Ответственным координаторам по разделам проекта представлять отчёты по выполнению заданий проекта согласно плану.
Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя директора по воспитательной работе Жуковскую О.Л.

Директор учреждения З.Н.Маляр

свернуть

Анкета-заявка учреждения образования (иного учреждения, организации) для участия в проекте «Зелёные школы»

развернуть

1. Полное официальное название учреждения образования (иного учреждения, организации)	Государственное учреждение образования «Средняя школа № 4 г.Несвижа»
2. Ф.И.О. руководителя учреждения образования (иного учреждения, организации)	Маляр Зоя Николаевна, директор
3. Почтовый адрес учреждения образования (иного учреждения, организации)	222603 Минская область, г.Несвиж, ул. Советская, д.36
4. Телефон (с кодом)	80177059555
5. Факс (с кодом)	80177025999
6. Адрес электронной почты, сайт учреждения образования (иного учреждения, организации)	sch4@nesvizh-asveta.gov.by, https://сш4.несвиж-асвета.бел/
7. Ф.И.О. работника, отвечающего в учреждении образования (ином учреждении, организации) за работу по проекту «Зелёные школы»	Маляр Зоя Николаевна, директор
8. Контактный телефон работника, отвечающего в учреждении образования (ином учреждении, организации) за работу по проекту «Зелёные школы»	80177059555, +375447521076, +375295654042
9. Адрес электронной почты работника, отвечающего в учреждении образования (ином учреждении, организации) за работу по проекту «Зелёные школы»	sch4@nesvizh-asveta.gov.by
10. Общая численность работников в учреждении образования (ином учреждении, организации)	121
11. Общая численность обучающихся в учреждении образования (ином учреждении, организации)	851
12. С какого времени в учреждении образования (ином учреждении, организации) начата реализация проекта «Зелёные школы» (дата, номер приказа)	Приказ №189 от 29.03.2019
13. Другие дополнительные сведения об учреждении образования (иной организации, учреждении), которые бы вы хотели сообщить	С 1998 года учреждение работает по экологическому направлению, является опорным учреждением в районе, с 2007 по 2010 коллектив работал по инновационному проекту «Экологизация образовательного процесса», является победителем республиканских, областных, районных конкурсов экологической направленности. По итогам работы за 2019/2020 учебный год получен Диплом ІІІ степени и присвоен статус «Зеленая школа»

свернуть

План работы по реализации проекта «Зелёные школы» государственного учреждения образования «Средняя школа №4 г. Несвижа» на 2021/2022 учебный год

развернуть

Направление «Биоразнообразие»

№

Задание

Этапы выполнения задания

Даты выполнения

Целевые группы

Ответственный

педагогический работник

1.5

Изучить разнообразие наземных насекомых на территории учреждения образования

На картосхеме территории учреждения образования обозначить места наблюдения не менее 10 видов наземных насекомых.

Рядом с картосхемой разместить изображения каждого вида насекомых

На сайте учреждения образования разместить информацию о разнообразии наземных насекомых на территории учреждения образования

Сентябрь-октябрь 2021 г., апрель – май 2022 г.

Учащиеся 8-9 классов

Комар Е.А.

1.7

Изготовить и разместить на пришкольной территории кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц в зимний период

1. Составить отчет о количестве и разнообразии птиц, прилетающих на кормушки. Отчет и фотографии птиц разместить на сайте учреждения образования.

2. Изготовление кормушек для птиц, приготовление кормовых смесей.

2. Размещение кормушек на деревьях пришкольного участка.

3. Организация подкормки птиц в зимний период

4. Распространение памятки «Чем кормить? Кого кормить?» и «Как правильно кормить птиц зимой: можно и нельзя», информационного буклета «ЧЕМ и ЗАЧЕМ кормить птиц зимой», распространение среди учащихся, родителей, местного населения.

Ноябрь 2021 г. – март 2022 г.

Учащиеся 2-х классов,

члены отряда «Зеленый патруль»

Хвитько И.В.,

Долмат В.А.,

Кельмуц Я.А.,

Сульжиц В.Г.

Направление «Энергосбережение»

№

Задание

Этапы выполнения задания

Даты выполнения

Целевые группы

Ответств.

педаго-гический работник

2.3

Провести анализ ситуации по эффективности использования энергии в учреждении образования и составить план действий по сбережению электроэнергии на год.

1. Проанализировать ситуацию по эффективности использования энергии в учреждении образования в І четверти 2021/2022 учебного года.

2. Составить план действий по сбережению электроэнергии на год

Октябрь - декабрь 2021 г.

Учащиеся 8«А» класса

Степанович Л.М.

2.4

Выполнить план и провести мониторинг эффективности действий по энергосбережению в учреждении

1. Провести Месячник энергосбережения

2. Подготовить информационные плакаты и листовки на тему энергосбережения

3. Распространить памятки по энергосбережению

4. Продолжить работу отрядов «Энергопатруль»

5. Составить отчет о реализованных действиях по уменьшению энергопотребления в учреждении образования и их эффективности.

6. Отчет разместить на сайте учреждения образования

Ноябрь 2021 г., январь – май 2022 г.

Учащиеся 2-11 классов

Степанович Л.М.,

Сосницкая Л.А.,

Хвитько И.Ю., Акулич Г.В.

Направление «Водосбережение»

№

Задание

Этапы выполнения задания

Дата выполнения

Целевые группы

Ответственный педагогический работник

3.2

1.Составить план по рациональному использованию воды в школе.

2. План согласовать с руководством учреждения образования, вывесить в общедоступном месте, довести до сведения педагогов, хозяйственных служб, родителей, разместить на сайте учреждения образования.

Ноябрь 2021 г.

Учащиеся 9 «В» класса

Хвитько И.Ю.

3.3

Выполнить план действий по рациональному использованию воды в учреждении образования

1. Проведение цикла занятий с учащимися «Вода в нашей жизни»

2. Распространение памяток, листовок, буклетов по рациональному использованию воды и её сбережению.

3. Продолжить работу отрядов «Голубой патруль»

Ноябрь 2021 г. – май 2022 г.

Учащиеся 1-11 классов, педагоги УО

Хвитько И.Ю., Любко Е.К., Хвитько И.В.,

Кельмуц Я.А.

Направление «Обращение с отходами»

№

Задание

Этапы выполнения задания

Дата выполнения

Целевые группы

Ответственный педагогический работник

4.2

Составить план действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья на год

Декабрь 2021 г.

Учащиеся 9 «Б» класса

Юшкевич Е.Ч., Тишевич К.А.

4.3

1. Проведение цикла мероприятий по выполнению плана действий на год по минимизации отходов в школе

2. Проведение мастер-класса по правильному проведению раздельного сбора мусора «Давайте разберемся вместе»

3. Организация информационной кампании по обучению раздельному сбору отходов в школе.

4. Проведение школьного конкурса-выставки «Вторая жизнь старых вещей»

5. Проведение общешкольного конкурса по сбору вторсырья «Мы – бережливые»

Октябрь 2021 - май 2022

Учащиеся 1-11 классов, педагоги, родители

Юшкевич Е.Ч., Тишевич К.А.

Направление «Качество атмосферного воздуха»

№	Задание	Этапы выполнения задания	Даты выполнения	Целевые группы	Ответственный педагогический работник
5.2	Определить степень загрязнения воздуха посредством изучения снежного покрова и атмосферных осадков в микрорайоне учреждения образования	1. Определить степень загрязнения воздуха посредством изучения снежного покрова и атмосферных осадков в микрорайоне учреждения образования 2. Составить отчет по результатам изучения степени загрязнения атмосферного воздуха.	Январь –февраль 2022 г. Март 2022 г.	Учащиеся 8«В» класса	Мамчиц А.В.
5.5	Разработать план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования учащимися и сотрудниками учреждения образования	1. Составить план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования. 2. План согласовать с руководством учреждения образования , вывесить в общедоступном месте, довести до сведения сотрудников, педагогов, хозяйственных служб, родителей, разместить на сайте учреждения образования	Октябрь 2021 г.	Учащиеся 8«В» класса	Мамчиц А.В.
5.6	Выполнение плана по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования	1. Выполнение плана действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования. 2. Проведение мероприятий по выполнению плана по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования 3. Распространение в микрорайоне учреждения образования наглядного материала природоохранного характера 4. Проведение климатических акций «Чистый воздух в микрорайоне учреждения образования»	Сентябрь 2021 г. - май 2022 г.	Учащиеся 1-11 классов	Педагоги УО, Мамчиц А.В.

Направление «Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом»

№	Задание	Этапы выполнения задания	Даты выполнения	Целевые группы	Ответственный педагогический работник
6.2	Подготовить и разместить в общедоступных местах для местного населения наглядный природоохранный информационный материал, созданный учащимися	Продолжить изготовление и размещение в общедоступных местах для местного населения наглядного природоохранного информационный материала (буклеты, листовки, плакаты, флаеры).	Сентябрь 2021 г. - май 2022 г.	Учащиеся 10-х классов	Антанович А.Г.
6.3	Подготовить, организовать и провести информационные экологические мероприятия для местного населения: фестивали, выступления перед общественностью и др.	Фотоотчет о мероприятии, тезисы выступлений, краткий сценарий с указанием даты, места проведения, организаторов и количества участников разместить на сайте и на информационных стендах учреждения образования	IV четверть	Учащиеся УО, педагоги, местное население	Антанович А.Г., Кабариха Ю.А., Кельмуц Я.А.

свернуть

Приказ от 01.10.2019 № 01-14/229 об организации проекта «Зеленые школы»

развернуть

В соответствии с письмом ГУДО «Борисовский центр экологии и туризма» от 01.10.2019 № 01-14/229

ПРИКАЗЫВАЮ:

Организовать в учреждении образования работу по реализации образовательного проекта «Зеленые школы».
Назначить ответственными координаторами по выполнению заданий проекта «Зеленые школы» Кабариху Ю.А., педагога-организатора, Антанович А.Г., учителя географии.
Назначить:
- Комар Е.А., учителя биологии, ответственным координатором заданий раздела 1 «Биоразнообразие» и методическое обеспечение данного раздела.
- Степанович Л. М., учителя географии, ответственным координатором заданий раздела 2 «Энергосбережение» и раздела 5 «Качество атмосферного воздуха» и методическое обеспечение данных разделов.
- Хвитько И.Ю., учителя химии, ответственным координатором заданий раздела 3 «Водосбережение» и методическое обеспечение данного раздела.
- Юшкевич Е. Ч., учителя ОБЖ, ответственным координатором заданий раздела 4 «Обращение с отходами» и методическое обеспечение данного раздела.
- Антанович А.Г., учителя географии, ответственным координатором заданий раздела 6 «Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом» и методическое обеспечение данного раздела.
Бутьковец А.П., Чернюк И.В., Акулич Г.В., Букато А.А., Буко М.Ю., Долмат В.А., Кендыш М.И., Нечай Ч.И., Плотникову В.М., Хвитько И.В., Сосницкой Л.А., Цепинской Ж.С., Железновой Т.И., Чирко А.В., Любко Е.К., Плевко М.П., педагогам учреждения образования, организовать деятельность учащихся в мероприятиях по разделам проекта «Зелёные школы».
Ответственным координаторам осуществлять деятельность по реализации мероприятий на основании Положения о реализации образовательного проекта «Зелёные школы».
Утвердить план по выполнению заданий по программе «Зелёные школы».
Ответственным координаторам по разделам проекта представить отчёты по выполнению заданий проекта согласно плану.
Контроль за исполнением приказа возложить на заместителя директора по воспитательной работе Жуковскую О.Л.

Директор учреждения З.Н.Маляр

свернуть

План работы по реализации проекта «Зелёные школы» государственного учреждения образования «Средняя школа №4 г. Несвижа» на 2019/2020 учебный год

развернуть

Направление «Биоразнообразие»

№	Задание	Этапы выполнения задания	Даты выполнения	Целевые группы	Ответственный педагогический работник
1.3	Изучить видовое разнообразие аборигенных и интродуцированых деревьев и кустарников на пришкольной территории	Создание картосхемы пришкольного участка 2. Определение видов древесных и кустарниковых растений на пришкольном участке 3. Фотографирование и нанесение на карту – схему данных растений. 4. Создание реестра древесно –кустарниковых насаждений пришкольного участка ГУО «Средняя школа № 4 г. Несвижа»	Апрель – май 2020 г.	Учащиеся 7-8 классов	Комар Е.А.
1.4	Изучить разнообразие птиц на территории учреждения образования	Организация наблюдения за птицами. Составление списка птиц, встречающихся на пришкольной на территории. Нанесение на картосхему территории учреждения места наблюдения за птицами	Октябрь2019 – май 2020	Учащиеся 4 «Г» класса	Буко М.Ю.
1.7	Изготовить и разместить на пришкольной территории кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц в зимний период	. Изготовление кормушек для птиц, приготовление кормовых смесей. 2. Размещение кормушек на деревьях пришкольного участка. 3. Организация подкормки птиц в зимний период 4. Выпуск памятки «Птичья столовая», распространение среди учащихся, родителей, местного населения	Ноябрь 2019 г. – март 2020 г.	Учащиеся 2-4 классов, учащиеся ГПД, члены отряда «Зеленый патруль», учителя начальной школы, воспитатели ГПД, родители	Букато А.А., Хвитько И.Ю., Долмат В.А., Цепинская Ж.С., Железнова Т. А., Чирко А.В.
1.8	Создать и разместить на пришкольной территории искусственные гнездовья для птиц.	Изготовить искусственные гнездовья для синиц 2. Разместить гнездовья для синиц на деревьях пришкольной территории.	Февраль – март 2020 г	Члены объединения по интересам «Техническое творчество», члены объединения по интересам «Экологический», учащиеся 5-6 классов	Плотников В. М., Юшкевич Е. Ч.
1.12	Организовать посадку местных видов деревьев и кустарников	Организация посадки саженцев местных видов деревьев и кустарников на пришкольной территории	Сентябрь – октябрь 2019 г., апрель – май 2020 г.	Учащиеся 9-11 классов, члены отряда «Зеленый патруль»	Кабариха Ю.А.

Направление «Энергосбережение»

№	Задание	Этапы выполнения задания	Даты выполнения	Целевые группы	Ответств. педаго-гический работник
2.1	Провести изучение потребления электроэнергии в учреждении образования	1. Провести изучение потребления электроэнергии в школе 2. Определить основные приборы здания школы, потребляющие электроэнергию, их мощность, режим работы.	Сентябрь- декабрь 2019 г.	Учащиеся 7 «А» класса	Степанович Л.М.
2.3	Провести анализ ситуации по эффективности использования энергии в учреждении образования и составить план действий по сбережению электроэнергии на год.	1. Проанализировать ситуацию по эффективности использования энергии в учреждении образования. 2. Составить план действий по сбережению электроэнергии на год	Декабрь 2019	Учащиеся 7 «А» класса	Степанович Л.М.
2.4	Выполнить план действий по сбережению электроэнергии	Провести Месячник энергосбережения 2. Подготовить информационные плакаты и листовки на тему энергосбережения 3. Разработать и распространить памятки по энергосбережению 4. Организовать работу отрядов «Энергопатруль»	Январь – май 2020	Учащиеся 2-11 классов	Степанович Л.М., Сосницкая Л.А., Хвитько И.Ю., Акулич Г.В.
2.5	Провести изучение потребления электроэнергии дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию энергии дома	Провести изучение потребления электроэнергии дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию энергии дома	Март 2020 г.	Учащиеся 7 «А» класса Учащиеся 2 –х классов	Степанович Л.М. Сосницкая Л.А.

Направление «Водосбережение»

№	Задание	Этапы выполнения задания	Дата выполнения	Целевые группы	Ответственный педагогический работник
3.1	Провести изучение потребления воды в учреждении образования	1. Провести изучение потребления воды в школе. 2. На плане здания школы нанести расположение основных мест потребления воды.	Декабрь 2019 г. - февраль 2020 г.	Учащиеся 8 «В» класса	Хвитько И.Ю.
3.2	Провести анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении образования и составить план действий по ее сбережению.	Составить план по рациональному использованию воды в школе.	Февраль 2020 г.	Учащиеся 8 «В» класса	Хвитько И.Ю.
3.3	Выполнить план действий по рациональному использованию воды в учреждении образования	1. Провести цикл занятий с учащимися «Вода в нашей жизни» 2. Разработать и распространить памятки по рациональному использованию воды и её сбережению. 3.Организовать работу отрядов «Голубой патруль»	Март – май 2020 г.	Учащиеся 1-11 классов, педагоги УО	Хвитько И.Ю., Любко Е.К., Хвитько И.В., Плевко М.П., Чирко А.В.

Направление «Обращение с отходами»

№	Задание	Этапы выполнения задания	Дата выполнения	Целевые группы	Ответственный педагогический работник
4.1	Провести изучение состава образующихся в учреждении образования отходов и проанализировать источники их образования	1. Изучить состав и количество отходов, образующихся в учреждении образования, проанализировать источники их образования 2. Составить отчет по результатам изучения источников, количества и состава отходов.	Сентябрь 2019 г.	Учащиеся 7 “Б” класса	Бутьковец А.П., Юшкевич Е.Ч.
4.2	Разработать план действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов.	Разработать план действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов.	Сентябрь 2019 г.	Учащиеся 7 “Б” класса	Бутьковец А.П., Юшкевич Е.Ч.
4.3	Выполнить план действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов.	1. Проведение цикла мероприятий по выполнению плана действий на год по минимизации отходов в школе 2. Проведение мастер-класса по правильному проведению раздельного сбора мусора «Давайте разберемся вместе» 3. Организация информационной кампании по обучению раздельному сбору отходов в школе, установка специальных контейнеров в коридоре для различных типов отходов 4. Проведение школьного конкурса-выставки «Вторая жизнь старых вещей» Проведение общешкольного конкурса по сбору вторсырья «Мы – бережливые»	Октябрь 2019 - май 2020	Учащиеся 1-11 классов, педагоги, родители	Анашко Е Ю., Чирко А.В., Кабариха Ю.А., Бутьковец А.П., Юшкевич Е.Ч., Анашко Е Ю., Нечай Ч.И., Кабариха Ю.А.

Направление «Качество атмосферного воздуха»

№	Задание	Этапы выполнения задания	Даты выполнения	Целевые группы	Ответственный педагогический работник
5.1	Изучить степень загрязнения атмосферного воздуха методами биоиндикации в микрорайоне учреждения образования	1. Изучить степень загрязнения атмосферного воздуха методами биоиндикации в микрорайоне учреждения образования 2. Выявить причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования Составить отчет по результатам изучения степени загрязнения атмосферного воздуха.	Апрель 2020 г.	Учащиеся 7 “А” класса	Степанович Л.М.
5.5	Разработать план по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования	1. Разработать план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования Согласовать план с руководством учреждения образования, довести до сведения учащихся, педагогов, хозяйственных служб, родителей, разместить в общедоступном месте и на сайте учреждения образования	Апрель 2020 г.	Учащиеся 7 “А” класса	Степанович Л. М.
5.6	Выполнение плана по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования	1. Организовать и провести мероприятия по выполнению плана по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования 2. Разработать наглядный материал по минимизации загрязнения атмосферного воздуха с последующим его распространением в микрорайоне учреждения образования Провести климатические акции «Чистый воздух” в микрорайоне учреждения образования	Май 2020 г.	Учащиеся 7-9 классов, педагоги, родители, тех. персонал учреждения	Степанович Л.М., Антанович А.Г, Кендыш М.И.

Направление «Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом»

№	Задание	Этапы выполнения задания	Даты выполнения	Целевые группы	Ответственный педагогический работник
6.2	Подготовить и разместить в общедоступных местах для местного населения наглядный природоохранный информационный материал, созданный учащимися	Подготовить и разместить в общедоступных местах для местного населения наглядный природоохранный информационный материал (буклеты, листовки, плакаты, флаеры).	Май 2020	Учащиеся 9-х классов	Антанович А.Г.

свернуть

Отчет по проекту «Зелёные школы» за 2019/2020 г.

развернуть

Скачать отчет

1. Полное официальное название учреждения образования	Государственное учреждение образования «Средняя школа № 4 г. Несвижа»
2. Ф.И.О. руководителя учреждения образования	Маляр Зоя Николаевна, директор
3. Почтовый адрес учреждения образования	222603 Минская область, г. Несвиж, ул. Советская, д.36
4. Телефон (с кодом)	80177059555
5. Факс (с кодом)	80177025999
6. Адрес электронной почты, сайт учреждения образования	sch4@nesvizh-asveta.gov.by, https://сш4.несвиж-асвета.бел/
7. Ф.И.О. работника, отвечающего в учреждении образования за работу по проекту «Зелёные школы»	Маляр Зоя Николаевна, директор
8. Контактный телефон работника, отвечающего в учреждении образования за работу по проекту «Зелёные школы»	80177059555, +375447521076, +375295654042
9. Адрес электронной почты работника, отвечающего в учреждении образования за работу по проекту «Зелёные школы»	sch4@nesvizh-asveta.gov.by
10. Общая численность работников в учреждении образования	83
11. Общая численность работников в учреждении образования, принимающих участие в реализации проекта «Зеленые школы»	22 (27%)
12. Общая численность обучающихся в учреждении образования	758
13. Общая численность обучающихся в учреждении образования, принимающих участие в реализации проекта «Зеленые школы»	618 (82%)
14. Каким образом реализуется проект Зеленые школы в учреждении образования	Через организационно-воспитательную работу, факультативы, объединения по интересам экологического направления
15. Сроки реализации проекта «Зелёные школы»	2019/2020 учебный год
16. Количество заданий, выполненных по соответствующим направлениям проекта «Зеленые школы»: 1. Биоразнообразие 2. Энергосбережение 3. Водосбережение 4. Обращение с отходами 5. Качество атмосферного воздуха 6. Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом	1. 5 заданий 2. 4 задания 3. 3 задания 4. 3 задания 5. 3 задания 6. 1 задание
17. На диплом какого уровня претендует школа	3 степени

Анализ ситуации

Какие цели и задачи были поставлены перед началом работы над проектом «Зеленые школы»?

Цель: формирование у учащихся ценностного отношения к природе, повышение уровня экологической грамотности, информированность общества по вопросам охраны окружающей среды

Задачи:

- воспитание экологической культуры учащихся, педагогов, родителей;

- обучение навыкам рационального использования природных ресурсов;

- воспитание бережного и ответственного отношения к природе.

Как вы оцениваете результативность вашей деятельности, степень достижения поставленных задач по каждому направлению проекта?

Цели и задачи, поставленные в начале учебного года, выполнены. Уровень результативности – средний.

Как оценивались результаты, проводился контроль и мониторинги выполнения мероприятий по проекту Зеленые школы?

Поведение в течение учебного года презентации деятельности учреждения по проекту «Зеленые школы» на районных мероприятиях, семинарах. Результативное участие в районных экологических конкурсах, проведение мастер-классов и организация тематических экологических площадок на районных мероприятиях.

Каков ваш перспективный план действий? Что следует предпринять в новом учебном году?

План по выполнению заданий по образовательному проекту «Зелёные школы» сентябрь 2019 - май 2020 года

Направление «Биоразнообразие»

Цель: активное вовлечение учащихся в экологическую и природоохранную деятельность при изучении биоразнообразия территории учреждения образования.

Задачи:

- углублять знания учащихся о биоразнообразии местной территории и условиях его сохранения и увеличения;

- совершенствовать умения учащихся проводить наблюдения, измерения, исследования в природе и в быту;

- повышать уровень экологического образования обучающихся;

- создавать условия для реализации познавательных, исследовательских, творческих способностей учащихся в практической экологической деятельности.

№	Задание	Даты выполнения	Количество участников	Целевые группы	Ответственный педагогический работник	Краткое описание выполнения задания (этапы)	Показатели, по которым оценивалось выполнение задания
1.3	Изучить видовое разнообразие аборигенных и интродуцированых деревьев и кустарников на пришкольной территории	Апрель – май 2020 г.	115 чел.	Учащиеся 7-8 классов и участники учебно-полевой практики на пришкольном участке	Комар Е.А.	1. Создание картосхемы пришкольного участка 2. Определение видов древесных и кустарниковых растений на пришкольном участке 3. Фотографирование и нанесение на карту – схему данных растений. 4. Создание реестра древесно –кустарниковых насаждений пришкольного участка ГУО «Средняя школа № 4 г. Несвижа»	Составлена картосхема пришкольной территории, на которой обозначено местонахождение всех местных видов деревьев и кустарников, проведены описание и учет видового состава деревьев на изучаемой территории, составлен реестр древесно-кустарниковых насаждений https://drive.google.com/file/d/14gfOp4Gfj83XigbfLzjgyhybZsLGdCAJ/view пришкольного участка ГУО «Средняя школа № 4 г. Несвижа». https://drive.google.com/file/d/1_QYwyCxRjhBCMTOiB4UDIepOXdaANnxd/view Проверка знаний: https://drive.google.com/file/d/1A95AhfmilHKb67dL21acCD1igvKCCNDH/view https://drive.google.com/file/d/18FAXwn0EaFqm8Amt3CUY_7dBNsHXRdhC/view
1.4	Изучить разнообразие птиц на территории учреждения образования	Октябрь2019 – май 2020	141 чел.	Учащиеся 4-х классов	Буко М.Ю.	Организация наблюдения за птицами. Составление списка птиц, встречающихся на пришкольной на территории. Нанесение на картосхему территории учреждения места наблюдения за птицами	Организовано наблюдения за птицами в течение учебного года. Составлен список птиц, встречающихся на пришкольной на территории. Нанесены на картосхему территории учреждения места наблюдения за птицами. Проведены мероприятия по изучению видов и жизнедеятельности наблюдаемых птиц https://drive.google.com/file/d/1VfFpEY1rV6jjrTSUe-0E9CJKYAsauliV/view Проверка знаний: https://drive.google.com/file/d/1CnNCRlO9hgrrlABhoM3N5zVl51spbZMn/view
1.7	Изготовить и разместить на пришкольной территории кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц в зимний период	Ноябрь 2019 г. – март 2020 г.	123 чел.	Учащиеся 2-4 классов, учащиеся ГПД, члены отряда «Зеленый патруль», учителя начальной школы, воспитатели ГПД, родители	Букато А.А., Хвитько И.Ю., Долмат В.А., Цепинская Ж.С., Железнова Т. А., Чирко А.В.	1. Изготовление кормушек для птиц, приготовление кормовых смесей. 2. Размещение кормушек на деревьях пришкольного участка. 3. Организация подкормки птиц в зимний период 4. Выпуск памятки «Птичья столовая», распространение среди учащихся, родителей, местного населения	Изготовлены кормушки для птиц, размещены на деревьях пришкольного участка. Изучены правила приготовления кормовых смесей, правила подкормки птиц. Выпущены памятки «Птичья столовая», распространены среди учащихся, родителей, местного населения. Организована подкормка птиц в зимний период https://drive.google.com/file/d/10BzJVT20PwS-RivUXn5a1wNTuZoc5Hxl/view Проверка знаний: https://drive.google.com/file/d/1NZ-DgV-estaFcotiLtsExAaQast-XFXx/view
1.8	Создать и разместить на пришкольной территории искусственные гнездовья для птиц.	Февраль – март 2020 г	82 чел.	Члены объединения по интересам «Техническое творчество», члены объединения по интересам «Экологический», учащиеся 5-6 классов	Плотников В. М., Юшкевич Е. Ч.	1. Изготовить искусственные гнездовья для синиц 2. Разместить гнездовья для синиц на деревьях пришкольной территории.	Изготовлено 10 искусственных гнездовий для синиц, все размещены на деревьях пришкольной территории. Составлен отчет о количестве изготовленных гнездовий, их размещение отмечено на картосхеме территории учреждения https://drive.google.com/file/d/1rEwyvo6IgqoTYZKDVFyuWFahBdQsw0MG/view Проверка знаний: https://drive.google.com/file/d/1vFxxDTEJZah5BR6Sq1H2n94wcU6-_sDG/view
1.12	Организовать посадку местных видов деревьев и кустарников	Сентябрь – октябрь 2019 г., апрель – май 2020 г.	80 чел.	Учащиеся 9-11 классов, члены отряда «Зеленый патруль»	Кабариха Ю.А.	Организация посадки саженцев местных видов деревьев и кустарников на пришкольной территории	Осенью и весной проведены общешкольные акции «Посади дерево». Организована совместная работа учащихся начальной школы, старшеклассников, педагогов, родителей по посадке саженцев деревьев и кустарников на пришкольной территории. https://drive.google.com/file/d/1NntIdbfcub5m9gscMQ-C0hEczZJH6Hk9/view Проверка знаний: https://drive.google.com/file/d/1WrmU3Mztvj_KbNKBfRytrhk5j-0PI_hE/view

Направление «Энергосбережение»

Цель: Повышение социальной активности в решении вопросов энергосбережения;

Задачи:

Организовать мероприятия по привлечению внимания учащихся, педагогов, родителей к рациональному использованию энергоресурсов, уменьшение потерь энергоресурсов посредством вовлечения всех участников школьного сообщества в активную энергосберегающую деятельность
Продолжить обучение приемам рационального и экономного и использования энергоресурсов в быту;
Провести изучение потребление электроэнергии в учреждении образования и дома;
Внедрение в практику работы учреждения образования мероприятий по энергосбережению.

Проверка знаний: https://drive.google.com/file/d/1WxrcNSEdgad43a1uNK4C_s3ghTvrXeh1/view

№	Задание	Даты выполнения	Количество участников	Целевые группы	Ответств. педаго-гический работник	Краткое описание выполнения задания (этапы)	Показатели, по которым оценивалось выполнение задания
2.1	Провести изучение потребления электроэнергии в учреждении образования	Сентябрь- декабрь 2019 г.	10 человек	Учащиеся 7 «А» класса	Степанович Л.М.	1. Провести изучение потребления электроэнергии в школе 2. Определить основные приборы здания школы, потребляющие электроэнергию, их мощность, режим работы.	Проведено изучение потребления электроэнергии в школе. Определены основные приборы здания школы, потребляющие электроэнергию, их мощность, режим работы. https://drive.google.com/file/d/1k2FY2bJA4jRu_HxCvFgR2Nxc-aNjSpEG/view
2.3	Провести анализ ситуации по эффективности использования энергии в учреждении образования и составить план действий по сбережению электроэнергии на год.	Декабрь 2019	10 человек	Учащиеся 7 «А» класса	Степанович Л.М.	1. Проанализировать ситуацию по эффективности использования энергии в учреждении образования. 2. Составить план действий по сбережению электроэнергии на год	Проведен анализ ситуации по эффективности использования электроэнергии в учреждении образования. Составлен план действий по сбережению электроэнергии на год. План согласован с руководством учреждения, вывешен в доступном месте, доведен до сведения педагогов, хозяйственных служб, родителей, размещен на сайте учреждения образования. https://drive.google.com/file/d/1tBIKkKjtiazFlm7mFujiyIc2XfJPvlV3/view
2.4	Выполнить план и провести мониторинг эффективности действий по энергосбережению в учреждении образования	Январь – май 2020	135 чел.	Учащиеся 2-11 классов	Степанович Л.М., Сосницкая Л.А., Хвитько И.Ю., Акулич Г.В.	1. Провести Месячник энергосбережения 2. Подготовить информационные плакаты и листовки на тему энергосбережения 3. Разработать и распространить памятки по энергосбережению 4. Организовать работу отрядов «Энергопатруль» 5. Провести мониторинг эффективности действий по энергосбережению в учреждении образования	Проведен Месячник энергосбережения. Подготовлены информационные плакаты и листовки на тему энергосбережения, размещены на информационных стендах в классах и фойе школы. Разработаны памятки по энергосбережению и распространены среди учащихся, педагогов, технического персонала. Организована работа отрядов «Энергопатруль». Составлен отчет о реализованных действиях по уменьшению энергопотребления в учреждении образования и их эффективности. Отчет размещен на сайте учреждения образования. https://drive.google.com/file/d/1GAhDEqw6wUcDt4wZxUHadii4cUZsxGRb/view
2.5	Провести изучение потребления электроэнергии дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию энергии дома	Март 2020 г.	113 чел.	Учащиеся 7 «А» класса Учащиеся 2 –х классов	Степанович Л.М. Сосницкая Л.А.	Провести изучение потребления электроэнергии дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию энергии дома	Проведено изучение потребления электроэнергии дома учащимися 7-го и 2-х классов и их родителями. Проведен анализ ситуации по эффективности использования электроэнергии дома, составлены семейные рекомендации по рациональному использованию энергии дома https://drive.google.com/file/d/1yzCKHv3PmCa_8ZSOV3BXr3BJRVbiF97w/view

Направление «Водосбережение»

Цель: формирование у обучающихся активной социальной позиции по отношению к рациональному использованию водных ресурсов

Задачи:

Изучить и проанализировать информацию о потреблении воды в учреждении образования.
Инициировать рациональное использование и экономию воды в учреждении образования.
Внедрение в практику работы учреждения образования мероприятий по водосбережению

Проверка знаний: https://drive.google.com/file/d/1HaHS-m5OndLJ_ECkDsvEjb6YKunqsLgM/view

№	Задание	Дата выполнения	Количество участников	Целевые группы	Ответственный педагогический работник	Краткое описание выполнения задания (этапы)	Показатели, по которым оценивалось выполнение задания
3.1	Провести изучение потребления воды в учреждении образования	Декабрь 2019 г. - февраль 2020 г.	10 чел.	Учащиеся 8 «В» класса	Хвитько И.Ю.	1. Провести изучение потребления воды в школе. 2. На плане здания школы нанести расположение основных мест потребления воды.	Проведено изучение потребления воды в школе. Составлен отчет по результатам изучения. На схематический план здания школы нанесены основные места потребления воды. https://drive.google.com/file/d/1H7J_JY53S2BdBy5NnpmUDxEWclp41nqR/view
3.2	Провести анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении образования и составить план действий по ее сбережению.	Февраль 2020 г.	10 чел.	Учащиеся 8 «В» класса	Хвитько И.Ю.	Составить план по рациональному использованию воды в школе.	Составлен план по рациональному использованию воды в школе. План согласован с руководством учреждения образования, доведен до сведения педагогов, хозяйственных служб, родителей. https://drive.google.com/file/d/1DaDXMsMYJRzYCCYmpTSPtcB2oxRQVVON/view
3.3	Выполнить план действий по рациональному использованию воды в учреждении образования	Март – май 2020 г.	700 чел.	Учащиеся 1-11 классов, педагоги УО	Хвитько И.Ю., Любко Е.К., Хвитько И.В., Плевко М.П., Чирко А.В.	1. Провести цикл занятий с учащимися «Вода в нашей жизни» 2. Разработать и распространить памятки по рациональному использованию воды и её сбережению. 3.Организовать работу отрядов «Голубой патруль»	Проведен цикл занятий с учащимися «Вода в нашей жизни». Разработаны памятки по рациональному использованию воды и её сбережению(https://drive.google.com/file/d/1aJGBeMoQnB2QMi7AmuPfirvp1bMwQqBg/view и буклеты https://сш4.несвиж-асвета.бел/зеленые-школы/водосбережение#gallery-3-1 и распространены среди учащихся, педагогов, работников хозяйственных служб. Составлен отчет о реализованных действиях по уменьшению потребления воды в учреждении образования. Организована работа отрядов «Голубой патруль» https://drive.google.com/file/d/1oLjDwdEcxZgkSL38H63H-Wl67a1LBVTm/view

Направление «Обращение с отходами»

Задачи:

Актуализировать знания учащихся об источниках отходов и мусора и способах их минимизации, переработки и вторичного использования;
Информирование учащихся, родителей, педагогических работников по вопросам минимизации образования отходов в учреждении образования.
Внедрение в практику работы учреждения образования мероприятий по минимизации образования отходов в учреждении образования.

Проверка знаний: https://drive.google.com/file/d/1VwdrbF--FoZlDaKKnek52iXwLHB5C598/view

№	Задание	Дата выполнения	Количество участников	Целевые группы	Ответственный педагогический работник	Краткое описание выполнения задания (этапы)	Показатели, по которым оценивалось выполнение задания
4.1	Провести изучение состава образующихся в учреждении образования отходов и проанализировать источники их образования	Сентябрь 2019 г.	7 чел.	Учащиеся 7 “Б” класса	Бутьковец А.П., Юшкевич Е.Ч.	1. Изучить состав и количество отходов, образующихся в учреждении образования, проанализировать источники их образования 2. Составить отчет по результатам изучения источников, количества и состава отходов.	Проведен качественный и количественный анализ отходов, образующихся в учреждении образования, выявлены основные виды и источники образования отходов в учреждении образования. Составлен отчет по результатам изучения источников, количества и состава отходов. https://drive.google.com/file/d/1-UKGad8rDVtJ9Da7kosfGZcYPGv14fLt/view
4.2	Разработать план действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов.	Сентябрь 2019 г.	7 чел.	Учащиеся 7 “Б” класса	Бутьковец А.П., Юшкевич Е.Ч.	Разработать план действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов.	Разработан план действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов. План согласован с руководством учреждения образования, доведен до сведения учащихся, педагогов, хозяйственных служб, родителей. https://drive.google.com/file/d/1_1brf9lJ9jo1_p_UD2fu2GCEL59_CJOv/view
4.3	Выполнить план действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов.	Октябрь 2019 - май 2020	800 чел.	Учащиеся 1-11 классов, педагоги, родители	Анашко Е Ю., Чирко А.В., Кабариха Ю.А., Бутьковец А.П., Юшкевич Е.Ч., Анашко Е Ю., Нечай Ч.И., Кабариха Ю.А.	1. Проведение цикла мероприятий по выполнению плана действий на год по минимизации отходов в школе 2. Проведение мастер-класса по правильному проведению раздельного сбора мусора «Давайте разберемся вместе» 3. Организация информационной кампании по обучению раздельному сбору отходов в школе, установка специальных контейнеров в коридоре для различных типов отходов 4. Проведение школьного конкурса-выставки «Вторая жизнь старых вещей» 5. Проведение общешкольного конкурса по сбору вторсырья «Мы – бережливые»	Проведен цикл мероприятий по выполнению плана действий на год по минимизации отходов в школе. Проведены мастер-классы по правильному проведению раздельного сбора мусора «Давайте разберемся вместе». Проведена информационная кампания по обучению раздельному сбору отходов в школе, установлены специальные контейнеры в коридоре для различных типов отходов. Организован школьный конкурс-выставка «Вторая жизнь старых вещей». В течение учебного года организовано проведение общешкольного конкурса по сбору вторсырья «Мы – бережливые» https://drive.google.com/file/d/1W-wdUPC2lEP155xs62dRiyyp6vgPwwIA/view

Направление «Качество атмосферного воздуха»

Цель: повышение социальной активности учащихся в решении вопросов охраны окружающей среды.

Задачи:

Изучить степень загрязнения атмосферного воздуха методами биоиндикации в микрорайоне учреждения образования;
Выявить причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования;
Формировать экологически ориентированное поведение учащихся через приобретение практических навыков.

Проверка знаний: https://drive.google.com/file/d/17glK1Fe5oliRuyvgbnLKAUADtqzXmbqN/view

№	Задание	Даты выполнения	Количество участников	Целевые группы	Ответственный педагогический работник	Краткое выполнение задания (этапы)	Показатели, по которым оценивалось выполнение задания
5.1	Изучить степень загрязнения атмосферного воздуха методами биоиндикации в микрорайоне учреждения образования	Апрель 2020 г.	10 чел.	Учащиеся 7 “А” класса	Степанович Л.М.	1. Изучить степень загрязнения атмосферного воздуха методами биоиндикации в микрорайоне учреждения образования 2. Выявить причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования 3. Составить отчет по результатам изучения степени загрязнения атмосферного воздуха.	Проведена работа по изучению степени загрязнения атмосферного воздуха методами биоиндикации в микрорайоне учреждения образования. Выявлены причины загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования. Составлен отчет по результатам изучения степени загрязнения атмосферного воздуха, размещен на сайте учреждения образования https://drive.google.com/file/d/1uFwT-p81l_wqyeUUhxurPV5h8TwuqnV-/view
5.5	Разработать план по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования	Апрель 2020 г.	10 чел.	Учащиеся 7 “А” класса	Степанович Л. М.	1. Разработать план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования 2. Согласовать план с руководством учреждения образования, довести до сведения учащихся, педагогов, хозяйственных служб, родителей, разместить в общедоступном месте и на сайте учреждения образования	Разработан план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования. План согласован с руководством учреждения образования, доведен до сведения учащихся, педагогов, хозяйственных служб, родителей, размещен на школьном стенде и на сайте учреждения образования https://drive.google.com/file/d/1zo56oxvXKHvGcZD4MOwIQet5UdcjaUwu/view
5.6	Выполнение плана по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования	Май 2020 г.	70 чел.	Учащиеся 7-9 классов, педагоги, родители, тех. персонал учреждения	Степанович Л.М., Антанович А.Г, Кендыш М.И.	1. Организовать и провести мероприятия по выполнению плана по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования 2. Разработать наглядный материал по минимизации загрязнения атмосферного воздуха с последующим его распространением в микрорайоне учреждения образования 3. Провести климатические акции «Чистый воздух” в микрорайоне учреждения образования	Организованы и проведены мероприятия по выполнению плана по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования: в мае проведено благоустройство школьной территории, посажены саженцы деревьев и кустарников, разбиты новые цветочные клумбы, реконструированы уже имеющиеся на территории школы и пришкольной территории клумбы, изготовлен наглядный материал по минимизации загрязнения атмосферного воздуха, проведены климатические акции «Чистый воздух» в районе школы. https://drive.google.com/file/d/1NYjUI6T2NpqKNXo4a5VDkTyzDeq2Pee4/view

Направление «Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом»

Задачи:

Создание природоохранного информационного материала;
Размещение в общедоступных местах для местного населения наглядного природоохранного информационного материала;
Привлечение внимания общественности, местных жителей к бережному отношению к природе.

№

Задание

Даты выполнения

Количество участников

Целевые группы

Ответственный педагогический работник

Краткое выполнение задания (этапы)

Показатели, по которым оценивалось выполнение задания

6.2

Май 2020

9 чел.

Учащиеся 9-х классов

Антанович А.Г.

Учащимися был разработан наглядный природоохранный материал (памятки, листовки, буклеты и плакаты), плакаты размещены на информационных тумбах в микрорайоне школы, листовки и памятки распространены среди жителей микрорайона учреждения образования.

https://drive.google.com/file/d/1J4kEfe0kXAz1ggBgdIS9vTNJAT4-UWRG/view

свернуть

План работы по реализации проекта «Зелёные школы» государственного учреждения образования «Средняя школа №4 г. Несвижа» на 2020/2021 учебный год

развернуть

Направление «Биоразнообразие»

№	Задание	Этапы выполнения задания	Даты выполнения	Целевые группы	Ответственный педагогический работник
1.3	Изучить видовое разнообразие аборигенных и интродуцированых деревьев и кустарников на пришкольной территории	1. Продолжить изучение видового разнообразия аборигенных и интродуцированных деревьев и кустарников на пришкольной территории 2. Создание реестра древесно –кустарниковых насаждений пришкольного участка ГУО «Средняя школа № 4 г. Несвижа»	Сентябрь-октябрь 2020 г., апрель – май 2021 г.	Учащиеся 8-9 классов	Комар Е.А.
1.4	Изучить разнообразие птиц на территории учреждения образования	Организовать наблюдение за птицами, встречающимися на пришкольной территории.	Октябрь2020 – май 2021	Учащиеся 1 «Г» класса	Буко М.Ю.
1.7	Изготовить и разместить на пришкольной территории кормушки для птиц, организовать регулярную подкормку птиц в зимний период	1. Изготовление кормушек для птиц, приготовление кормовых смесей. 2. Размещение кормушек на деревьях пришкольного участка. 3. Организация подкормки птиц в зимний период 4. Распространение памятки «Птичья столовая» среди учащихся, родителей, местного населения	Ноябрь 2020 г. – март 2021 г.	Учащиеся 1-х классов, члены отряда «Зеленый патруль»	Хвитько И.В., Долмат В.А.
1.8	Создать и разместить на пришкольной территории искусственные гнездовья для птиц.	1. Изготовить искусственные гнездовья для скворцов 2. Разместить гнездовья для скворцов на деревьях пришкольной территории.	Февраль 2020 г. – март 2021 г.	Члены объединения по интересам «Техническое творчество», члены объединения по интересам «Экологический»	Плотников В. М., Юшкевич Е. Ч.
1.13	Посетить и собрать информацию о ближайшей к учреждению образования особо охраняемой природной территории	1. Посетить ближайшую к учреждению образования особо охраняемую природной территорию 2. Собрать информацию о ближайшей к учреждению образования особо охраняемой природной территории 3. Оформить картосхему особо охраняемой природной территории в виде стенда в фойе учреждения с кратким описанием уникальности территории. 4. Разместить на стенде изображения видов диких животных и дикорастущих растений, включенных в Красную книгу Республики Беларусь, места обитания и места произрастания которых расположены в ООПТ	Апрель –май 2021 г.	Учащиеся 9-10 классов	Антанович А.Г.

Направление «Энергосбережение»

№	Задание	Этапы выполнения задания	Даты выполнения	Целевые группы	Ответств. педаго-гический работник
2.1	Провести изучение потребления электроэнергии в учреждении образования	1. Продолжить изучение потребления электроэнергии в школе	Сентябрь- декабрь 2020 г.	Учащиеся 8«А» класса	Степанович Л.М.
2.3	Провести анализ ситуации по эффективности использования энергии в учреждении образования и составить план действий по сбережению электроэнергии на год.	1. Проанализировать ситуацию по эффективности использования энергии в учреждении образования в І четверти 2020/2021 учебного года. 2. Составить план действий по сбережению электроэнергии на год	Декабрь 2020	Учащиеся 8«А» класса	Степанович Л.М.
2.4	Выполнить план действий по сбережению электроэнергии	1. Провести Месячник энергосбережения 2. Подготовить информационные плакаты и листовки на тему энергосбережения 3. Распространить памятки по энергосбережению 4. Продолжить работу отрядов «Энергопатруль»	Ноябрь 2020 г., январь – май 2021	Учащиеся 2-11 классов	Степанович Л.М., Сосницкая Л.А., Хвитько И.Ю., Акулич Г.В.
2.5	Провести изучение потребления электроэнергии дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию энергии дома	Провести изучение потребления электроэнергии дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию энергии дома	Ноябрь 2020 г.	Учащиеся 8«А» класса Учащиеся 3 –х классов	Степанович Л.М. Сосницкая Л.А., Акулич Г.В.

Направление «Водосбережение»

№	Задание	Этапы выполнения задания	Дата выполнения	Целевые группы	Ответственный педагогический работник
3.1	Провести изучение потребления воды в учреждении образования	1. Продолжить изучение потребления воды в школе.	Сентябрь 2020 г. - февраль 2021 г.	Учащиеся 9 «В» класса	Хвитько И.Ю.
3.2	Провести анализ ситуации по эффективности использования воды в учреждении образования и составить план действий по ее сбережению.	Составить план по рациональному использованию воды в школе.	Февраль 2021 г.	Учащиеся 9 «В» класса	Хвитько И.Ю.
3.3	Выполнить план действий по рациональному использованию воды в учреждении образования	1. Продолжить проведение цикла занятий с учащимися «Вода в нашей жизни» 2. Продолжить распространение памяток, листовок, буклетов по рациональному использованию воды и её сбережению. 3. Продолжить работу отрядов «Голубой патруль»	Сентябрь 2020 г. – май 2021 г.	Учащиеся 1-11 классов, педагоги УО	Хвитько И.Ю., Любко Е.К., Хвитько И.В., Плевко М.П., Чирко А.В.
3.4	Провести изучение потребления воды дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию воды и ее сбережению дома	1. Провести изучение потребления воды дома. 2. Разработать семейные памятки по рациональному использованию воды и ее сбережению дома	Январь 2021 г. Февраль 2021 г.	Учащиеся 9 «В» класса, 1 «В» класса	Хвитько И.Ю., Хвитько И.В. Чирко А.В.

Направление «Обращение с отходами»

№	Задание	Этапы выполнения задания	Дата выполнения	Целевые группы	Ответственный педагогический работник
4.1	Провести изучение состава образующихся в учреждении образования отходов и проанализировать источники их образования	1. Продолжить изучение состава и количества отходов, образующихся в учреждении образования, проанализировать источники их образования 2. Составить отчет по результатам изучения источников, количества и состава отходов.	Сентябрь 2020 г.- декабрь 2020 г.	Учащиеся 8 “Б” класса	Юшкевич Е.Ч.
4.2	Разработать план действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов.	Разработать план действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов.	Декабрь 2020 г.	Учащиеся 8 “Б” класса	Юшкевич Е.Ч.
4.3	Выполнить план действий по минимизации объёмов образования отходов в учреждении образования, раздельному сбору отходов.	1. Проведение цикла мероприятий по выполнению плана действий на год по минимизации отходов в школе 2. Проведение мастер-класса по правильному проведению раздельного сбора мусора «Давайте разберемся вместе» 3. Организация информационной кампании по обучению раздельному сбору отходов в школе. 4. Проведение школьного конкурса-выставки «Вторая жизнь старых вещей» 5. Проведение общешкольного конкурса по сбору вторсырья «Мы – бережливые»	Октябрь 2020 - май 2021	Учащиеся 1-11 классов, педагоги, родители	Кабариха Ю.А., Юшкевич Е.Ч., Нечай Ч.И.
4.5	Провести изучение состава количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработать семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях, рекомендации по их раздельному сбору и сдаче	1. Провести изучение состава количества отходов, образующихся в домашних условиях. 2. Разработать семейные памятки по минимизации отходов, образующихся в домашних условиях. 3. Разработать рекомендации по раздельному сбору и сдаче отходов, образующихся в домашних условиях.	Январь –апрель 2021г.	Учащиеся 8 “Б” класса	Юшкевич Е.Ч.

Направление «Качество атмосферного воздуха»

№	Задание	Этапы выполнения задания	Даты выполнения	Целевые группы	Ответственный педагогический работник
5.1	Определить степень загрязнения воздуха посредством изучения снежного покрова и атмосферных осадков в микрорайоне учреждения образования	1. Определить степень загрязнения воздуха посредством изучения снежного покрова и атмосферных осадков в микрорайоне учреждения образования 2. Составить отчет по результатам изучения степени загрязнения атмосферного воздуха.	Январь –февраль 2021 г. Март 2021 г.	Учащиеся 8 “А” класса	Степанович Л.М.
5.4	Выявить причины загрязнения атмосферного воздуза в микрорайоне учреждения образования и разработать памятки (рекомендации) по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования	1. Выявить причины загрязнения атмосферного воздуза в микрорайоне учреждения образования 2. Разработать памятки (рекомендации) по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования	Март 2021 г.. Март 2021 г.	Учащиеся 8 “А” класса	Степанович Л.М. Чирко А.В.
5.6	Выполнение плана по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования	1. Продолжить выполнение план действий по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования, разработанный в 2019/2020 учебном году. 2. Продолжить проведение мероприятий по выполнению плана по минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования 3. Продолжить распространение в микрорайоне учреждения образования наглядного материала природоохранного характера 4. Продолжить проведение климатических акций «Чистый воздух в микрорайоне учреждения образования»	Сентябрь 2020 г. - май 2021 г.	Учащиеся 1-11 классов	Педагоги УО, Кендыш М.И., Антанович А.Г.

Направление «Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом»

№

Задание

Этапы выполнения задания

Даты выполнения

Целевые группы

Ответственный педагогический работник

6.1

Провести обследование состояния окружающей среды в населенном пункте (на его части) или на прилегающей местности

1. Провести обследование состояния окружающей среды в населенном пункте (на его части) или на прилегающей местности

2. Провести анализ экологической ситуации

3. Результаты обследования состояния окружающей среды и анализа экологической ситуации разместить на сайте учреждения образования

Январь-май 2021 г.

Учащиеся 9-х классов

Антанович А.Г.

6.2

Продолжить изготовление и размещение в общедоступных местах для местного населения наглядного природоохранного информационный материала (буклеты, листовки, плакаты, флаеры).

Сентябрь 2020 г. - май 2021 г.

Учащиеся 10-х классов

Антанович А.Г.

свернуть