Деятельность учреждения образования по реализации образовательного проекта "Зеленые школы"
Непосредственно работа по участию в проекте на получение статуса «Зеленая школа» была начата в 2019 году. Главным инициатором участия в образовательном проекте «Зеленые школы» стал директор учреждения образования Зоя Николаевна Маляр.
Ещё с 1991 года, когда Зоя Николаевна была заместителем директора по воспитательной работе, была начата целенаправленная работа по созданию базы по экологическому образованию и воспитанию: создан дендрарий деревьев и кустарников, местной флоры и экзотов, питомник декоративных и лекарственных растений, посажен сад плодовых деревьев, ландшафт школы пополнился альпинарием, рокариями и другими декоративными композициями, создан экологический кабинет. В 1998 году школа стала опорной в районе по экологическому образованию и воспитанию.
Вся эта многолетняя и целенаправленная деятельность педагогов, учащихся и родителей и привела наше учреждение образования к участию в образовательном проекте «Зеленые школы».
В рамках проекта проводятся разнообразные мероприятия по 6 направлениям: «Биоразнообразие», «Энергосбережение», «Водосбережение», «Обращение с отходами», «Качество атмосферного воздуха», «Информационно-экологические мероприятия по работе с местным сообществом».
Осенью и зимой активно проходит акция «Зимующие птицы». Учащиеся начальных и средних классов с родителями изготавливают кормушки для птиц, готовят эко-кормушки и кормовые смеси. Совместно с педагогами размещают кормушки на деревьях пришкольного участка. В течение осенне-зимнего периода юными экологами организована регулярная подкормка птиц. Старшими учащимися разрабатываются и выпускаются памятки «Чем кормить? Кого кормить?» и «Как правильно кормить птиц зимой: можно и нельзя», информационный буклет «ЧЕМ и ЗАЧЕМ кормить птиц зимой», распространяются среди учащихся, родителей, местного населения.
Весна – время для акции «Встречаем пернатых друзей. На занятиях объединения по интересам «Техническое творчество» ребята изготовили скворечники и синичники. Все домики для птиц размещены на деревьях пришкольной территории.
Осенью и весной проводится общешкольная акция «Посади дерево». Организована совместная работа учащихся начальной школы, старшеклассников, педагогов, родителей по посадке саженцев деревьев и кустарников на пришкольной территории.
По направлению «Энергосбережение» активно действуют школьные Энергопатрули. Готовятся информационные плакаты и листовки на тему энергосбережения, размещаются на информационных стендах в классах и фойе учреждения. Члены Энергопатрулей разрабатывают памятки по энергосбережению и распространяют среди учащихся, педагогов, технического персонала. Традиционно проводятся Месячники энергосбережения, в рамках которого проходят Акция «Как младший школьник может сберечь большую энергию?», «Энергосберегай!», интерактивная викторина «Экономим энергию – бережем планету!», конкурса рисунков и фотографий «#энергоэкономия» и др.
Для работы по направлению «Водосбережения» педагогами учреждения разработан и проводится цикл занятий с учащимися «Вода в нашей жизни». Учащимися старших классов разработаны памятки по рациональному использованию воды и её сбережению и распространены среди учащихся, педагогов, работников хозяйственных служб. Организована работа отрядов «Голубой патруль».
В течение года проводятся мастер-классы по обучению раздельному сбору отходов «Давайте разберемся вместе» и «Разделяя – умножай!». Традиционными стали общешкольный конкурс-выставка «Вторая жизнь старых вещей» и выставка творческих работ из вторсырья «Полет фантазии». Ежегодным стал общешкольный конкурс по сбору вторсырья «Мы – бережливые» по номинациям: «Бумажный БУМ» (сбор макулатуры), «Охота за пластиком» (по сбору ПЭТ-бутылок) и «Батарейка OFF» (по сбору отработанных элементов питания).
По минимизации загрязнения атмосферного воздуха в микрорайоне учреждения образования учащимися, педагогами и родителями весной проводится благоустройство школьной территории, идет посадка саженцы деревьев и кустарников, разбиваются новые цветочные клумбы, реконструируются уже имеющиеся на территории школы и пришкольной территории клумбы.
Учащимися разрабатывается наглядный природоохранный материал (памятки, листовки, буклеты и плакаты), который размещается на информационных тумбах в микрорайоне школы, листовки и памятки распространяются среди жителей микрорайона учреждения образования.
Подготовлены и проведены информационные экологические мероприятия для местного населения: Экологический фестиваль «ЭкоФэст», Экологический карнавал «Эко-Мода», Информационная площадка «Экологический БэгАрт» по созданию и росписи шопперов и бумажных пакетов, юными экологами-экскурсоводами разработаны и проводятся экскурсии по школьной экологической тропе «Культурные растения сада», «Лекарственные растения школьного двора».
Уже стало традиционным выступление Агитбригады «Мы - друзья природы» юных экологов нашего учреждения на районных семинарах и форумах, проведение мастер-классов и организация тематических экологических площадок на районных и областных мероприятиях.
По итогам работы по проекту за 2019/2020 учебный год учреждению был присвоен статус «Зелёная школа» и выдан Диплом ІІІ степени.
2021/2022, 2022/2023, 2023/2024 учебные года учреждение работало над заданиями проекта для подтверждения Диплома ІІI степени и статуса «Зеленая школа»
Дружба с природой и забота о ней начинается в нашей школе с первого класса. Вся деятельность по экологическому воспитанию поддерживается, переплетается с задачами, поставленными на других уроках и занятиях – чтения, музыки, трудового обучения, математики, занятиях в объединении по интересам, внеклассных мероприятиях. Этому способствуют и экскурсии по школьной экологической тропе и в кабинет экологии, участие в общешкольных и классных конкурсах и мероприятиях, уход за цветами в классных кабинетах и рекреациях, проведение тематических Дней, Месячников (Зелёный день в Зелёной школе, Месячник энергосбережения, Декада экологических знаний и др.)
Лето – пора для подведения итогов работы над проектом, обобщение полученных результатов, определение перспектив, а также время выполнения некоторых заданий.
По направлению «Биоразнообразие» учащимися и педагогами составлена картосхема пришкольной территории, на которой обозначено местонахождение всех местных видов деревьев и кустарников, проведены описание и учет видового состава деревьев на изучаемой территории, составлен реестр древесно-кустарниковых насаждений пришкольного участка. Следующим летом изучили разнообразие наземных насекомых на территории учреждения образования. Создали группы учащихся для работы с литературой по изучению разнообразия наземных насекомых на территории учреждения, определили места исследования, сфотографировали насекомых, обнаруженных на местах наблюдения, определили 10 видов насекомых, обитающих на территории учреждения образования. На картосхеме учреждения образования обозначили места наблюдения насекомых, а рядом разместили их изображения.
 (1).png)
 (1).png)
 (1).png)
 (1).png)
 (1).png)